Comprendre et gérer l’agressivité

> Atelier

Cet atelier vise à comprendre le rapport de chacun face à l’agressivité. En comprenant le stress et l’agressivité d’autrui, chacun peut ainsi se préparer à agir, plutôt que réagir. Le travail effectué sur l’affirmation de soi permet de mieux gérer les situations difficiles.

MODALITES

Durée : 3h30
Public : Tout public
Méthode : Mises en situation

OBJECTIFS

• Identifier les origines de l’agressivité
• Faire face à l’agressivité d’autrui et garder le contrôle de la situation
• Maîtriser ses émotions et garder le recul suffisant pour ne pas se laisser entraîner
• Gérer l’agressivité verbale

INTERVENANT

Audrey A, Consultante en communication et organisation

Les participants sont invités à mettre en situation leurs difficultés rencontrées sur le terrain. Les temps d’échanges et de réflexion sont des moments forts pour prendre conscience de ses difficultés et trouver des solutions.
 

Mieux maitriser son temps

> Atelier

Cet atelier est construit sur les différentes perceptions du temps (à travers l’histoire et les cultures, dimensions du temps personnel/temps professionnel, face à une action choisie ou subie). Sont abordés les thèmes de la gestion des priorités, l’urgent et l’important, les demandes imprévues, la gestion des demandes des autres.

MODALITES

Durée : 3h30
Public : Tout public
Méthode : autodiagnostic, jeu collectif (organiser et construire un journal télévisé dans un temps défini)

OBJECTIFS

• Prendre conscience et faire le point sur sa propre organisation du temps pour voir les points sur lesquels chacun peut agir
• Hiérarchiser les priorités selon les critères d’urgence et d’importance : quelques clés sur les lois du temps et la gestion des priorités.
• Découvrir des outils simples de gestion du temps

INTERVENANT

Audrey A, Consultante en communication et organisation

A la suite d’un autodiagnostic, des outils et méthodes de gestion du temps sont apportés : savoir les utiliser pour gagner du temps et travailler plus rapidement, remettre en cause mes habitudes et routines, prendre les décisions au bon moment, faire face aux demandes des autres, limiter les voleurs de temps. Une véritable boîte à outils à se constituer tout au long des exercices ludiques et d’échanges entre les participants.
 

Mieux travailler ensemble

> Atelier 

Cet atelier propose aux participants de se découvrir les uns les autres grâce au jeu théâtral. Dans un premier temps d’échauffement, ils  prennent conscience des autres dans un espace donné, ce qui permet d’établir un climat de confiance. Dans un deuxième temps, ils montent ensemble une saynète en ayant choisi préalablement leur fonction (comédien, metteur en scène, costumier…). Cet atelier est un véritable travail d’équipe : les participants auront mené ensemble un projet, de manière ludique et décalée de leur contexte professionnel

MODALITES

Durée : 3h30
Public : Tout public
Méthode : Théâtre

OBJECTIFS

• Entrer en relation de manière ludique avec ses collègues
• Prendre conscience de l’autre avec un espace donné
• Mener un projet commun dans la convivialité et la créativité
• Etablir une cohésion d’équipe

INTERVENANT

Anne P, Comédienne et formatrice en communication

L’intervenante utilise les techniques théâtrales et invite les apprenants à se décaler de la vie de l’entreprise. Les exercices collectifs basés sur le jeu et le développement de la créativité favorisent l’ouverture d’esprit et la remise en cause. Les temps d’échanges et de réflexion sur les expériences vécues permettent de faire des liens avec l’environnement professionnel.
 

La reconnaissance au travail

> Atelier

Cet atelier se construit au travers d’un jeu sur la reconnaissance. Les participants répondent à une série de questions. Les échanges collectifs permettent ensuite de cerner les multiples facettes de la reconnaissance. Chacun pourra appliquer les principes de reconnaissance et renforcer sa pratique en définissant les actions à mener.

MODALITES

Durée : 3h30
Public : Tout public
Méthode : Jeu et échanges

OBJECTIFS

• Prendre conscience que les besoins de reconnaissance diffèrent en fonction de chacun et qu’ils sont multiples
• Réfléchir sur sa perception personnelle de la reconnaissance en milieu de travail
• Identifier les signes qui indiquent des besoins de reconnaissance
• Se fixer des objectifs quant à l’expression et au témoignage de la reconnaissance

INTERVENANT

Virginie D, Consultante en Ressources Humaines

Animé de façon ludique et interactive, l’atelier suivra la progression pédagogique suivante : jeu, échanges collectifs, réflexion individuelle et bilan personnalisé.
 

Une construction collective pour vivre la solidarité

> Atelier

Cet atelier propose de vivre et comprendre les notions de cohésion d’équipe, de coopération et de responsabilisation autour d’un projet collectif. Il permet aussi de prendre conscience de la nécessité et de l’utilité de la solidarité pour développer la performance. L’atelier s’appuie sur un décadrage en proposant la réalisation d’une figure avec une corde de montagne, à laquelle les participants doivent rester accrochés (mise en mouvement, utilisation de l’espace, communication, solidarité du groupe) et la réalisation d’une scène de chute de dominos (responsabilisation, cohésion autour de l’objectif, solidarité de groupe).

MODALITES

Durée : 3h30
Public : Tout public
Méthode : Jeu/dominos

OBJECTIFS

• Définir les facettes de la solidarité
• Convaincre leur équipe du bénéfice de la solidarité et faire face aux réticences
• Trouver des clés pour de nouveaux fonctionnements
• Elaborer un premier plan d’actions pour veiller à faire vivre pleinement la solidarité au sein d’une équipe

INTERVENANT

Jérôme F, Consultant en management et coach d'équipe

Par le décadrage proposé, l’échange et le partage d’expériences sont facilités. Ils constituent une base solide pour une réflexion commune et l’élaboration d’un plan d’action.
Pour favoriser la dynamique collective et l’implication de chacun, l’intervenant alterne « travaux pratiques » en sous-groupe et échanges. Un débriefing approfondi (actions réalisées, émotions générées, réflexions engendrées) s’appuyant sur l’observation du fonctionnement des groupes (échec, succès, perception), permet d’identifier des clés pour de nouveaux fonctionnements. 

La gestion et l’optimisation du stress

> Conférence

MODALITES

• Exposé du thème suivi d'un débat participatif
• Un format sur mesure : de 45 mn à 3h
• Dans vos locaux, au jour et à l'heure de votre choix
• Adapté à votre public : collaborateurs, managers, cercles de gouvernance, …

PROGRAMME

Cette conférence démontre tout d’abord l’intérêt de mieux connaître les différents effets du stress et les réactions qu’il suscite chez chaque individu.
Des méthodes sont ensuite proposées pour apprendre à le gérer, afin d’en éliminer les effets les plus néfastes.
Enfin, les participants découvrent la possibilité de s’appuyer sur le stress pour obtenir de meilleures performances.

L’idée essentielle est d’apprendre à utiliser le stress comme un excellent outil de motivation et de dépassement de soi.

• Le stress sous toutes ses coutures : description, aspect clinique.
• Gérer le stress : stratégies générales,
• Gestion de soi : apprendre à se connaître, relaxation, s’affirmer, changer ses comportements, ceux des autres et de l’environnement.

INTERVENANT

Catherine MAUNOURY

Catherine Maunoury, double championne du monde de voltige aérienne, chef de cabine principale Air France, membre de l’Académie de l’Air et de l’Espace.

Qualité de vie et bien-être

> Conférence

MODALITES

• Exposé du thème suivi d'un débat participatif
• Un format sur mesure : de 45 mn à 3h
• Dans vos locaux, au jour et à l'heure de votre choix
• Adapté à votre public : collaborateurs, managers, cercles de gouvernance, …

PROGRAMME

La qualité de vie est un terme « inventé » dans les années 70 aux Etats-Unis.

Le but était alors d’assurer la prise en compte de la qualité de vie des citoyens américains dont la santé en générale pouvait être affectée par différents types de pollution.

Depuis le terme s’est développé de manière considérable ; il est aussi devenu un critère pour appréhender le bien-être général des personnes. Encore faut-il pouvoir évaluer cette « qualité de vie »,  par essence très subjective, et donc difficilement « mesurable ».

INTERVENANT

Franck ZENASNI

Franck Zenasni est enseignant chercheur à l’Université Paris Descartes. Docteur en psychologie, spécialisé en psychologie cognitive (traitement de l’information) et différentielle (psychométrie, étude de la personnalité et de l’intelligence). Ses recherches sont centrées sur l’étude de la créativité, du haut potentiel et des traits de personnalité liés aux émotions et à la qualité de vie.  Il est auteur et co-auteur d’articles scientifiques et des ouvrages « Psychologie de la créativité » (2003, Edition Armand Colin)  et « Psychologie différentielle » (à paraître, Edition PUF).

Convaincre son auditoire

> Atelier

L’atelier permet d’identifier ses propres comportements afin de comprendre comment mieux s’affirmer et s’adapter à son auditoire. Les participants disposeront d’une boîte à outils pour organiser et gérer leur réunion.

MODALITES

Durée : 3h30
Public : Personnes amenées à conduire et animer des réunions
Méthode : Mises en situation, échanges

OBJECTIFS

• Développer son aisance orale et maîtriser sa gestuelle
• Organiser et exploiter le temps imparti pour une présentation
• Réaliser de manière logique et synthétique une présentation percutante
• Apprendre à intégrer un support à leur discours pour le rendre plus expressif
• Rebondir face aux imprévus

INTERVENANT

Audrey A, Consultante en communication et organisation

Les participants sont invités à mettre en situation leurs difficultés rencontrées sur le terrain (difficultés à argumenter, à s’adapter à une situation délicate, à gérer les imprévus…). Les temps d’échanges et de réflexion sont des moments forts pour prendre conscience de ses difficultés et trouver des solutions.
 

Les femmes dans les conseils d’administration

> Conférence

MODALITES

• Exposé du thème suivi d'un débat participatif
• Un format sur mesure : de 45 mn à 3h
• Dans vos locaux, au jour et à l'heure de votre choix
• Adapté à votre public : collaborateurs, managers, cercles de gouvernance, …

PROGRAMME

La conférence présentera un état des lieux de la présence des femmes à la tête des grands groupes français, puis abordera les meilleures solutions pour tenter d’améliorer cette situation.

La place des femmes à la tête des grandes entreprises et notamment dans les conseils d’administration est au cœur des nouvelles pratiques de gouvernance. Au moment où l’Assemblée Nationale s’apprête à voter une loi fixant un quota de femme dans les conseils d’administration, il paraît important de revenir sur les facteurs de blocage de l’ascension des femmes et sur ce qu’elles seraient susceptibles d’apporter à la direction des grands groupes. Plus que les conseils d’administration, c’est la mixité des comités exécutifs qui brisera enfin le plafond de verre.

INTERVENANT

François-Xavier DUDOUET

Chercheur au CNRS (IRISSO-Université Paris Dauphine), François-Xavier Dudouet est directeur de l’Observatoire politico-économique des structures du capitalisme (OpesC) qui étudie les transformations et les évolutions du capitalisme contemporain. Spécialiste de la gouvernance d’entreprise, il a publié avec Eric Grémont, « Les grands patrons en France. Du capitalisme d’Etat à la financiarisation » (Paris, Editions Lignes de Repères, 2010).

La gestion du stress au quotidien

> Conférence

MODALITES

• Exposé du thème suivi d'un débat participatif
• Un format sur mesure : de 45 mn à 3h
• Dans vos locaux, au jour et à l'heure de votre choix
• Adapté à votre public : collaborateurs, managers, cercles de gouvernance, …

PROGRAMME

La vie moderne nous soumet quotidiennement à différents types de stress et à des phases de résistance chroniques.

Comment éviter et gérer les pathologies et dépressions diverses dues au stress ? Apprivoiser notre stress va nous aider à surmonter ce qui nous épuise à notre insu et à retrouver la sérénité en toutes circonstances.

Cette conférence explique les bases pour :

• Identifier et prendre conscience des différentes formes de stress.
• Comprendre comment les aborder.
• Apporter des clés essentielles à la gestion et à l'adaptation au stress.

INTERVENANT

Frédéric FORT

Frédéric FORT est naturopathe, réflexologue, conseiller en phytothérapie, enseignant et conférencier.  Il donne des cours et des conférences sur des sujets comme la phyto-aromathérapie, la nutrition, la réflexologie… auprès d'associations, de particuliers et de professionnels de santé.  Il est diplômé en phytothérapie de la faculté de médecine de Bobigny (Paris XIII) et a suivi sa formation en naturopathie à l'Institut Alain Rousseaux de Paris.

La RSE, un levier de la « performance globale » de l’entreprise

> Conférence

MODALITES

• Exposé du thème suivi d'un débat participatif
• Un format sur mesure : de 45 mn à 3h
• Dans vos locaux, au jour et à l'heure de votre choix
• Adapté à votre public : collaborateurs, managers, cercles de gouvernance, …

PROGRAMME

Se soucier de ses actifs ou ressources immatériels… c'est se soucier des intérêts des investisseurs et des clients de demain.  Au-delà des enjeux de responsabilité, l'un des principaux bénéfices de la RSE est de conduire à mieux gérer et mieux régénérer le capital immatériel de l'entreprise. 

Dans notre économie massivement immatérielle, la part de la richesse de l’entreprise représentée par le capital immatériel représente les deux-tiers de sa valeur, alors que le bilan n’en reflète plus que le tiers. Il est donc aujourd’hui urgent d’adopter de nouveaux modes d’évaluation et de pilotage :

• Pour mieux saisir la réalité.
• Mieux régénérer ses ressources.
• Mieux arbitrer entre court et long terme.
• Mieux communiquer en direction de l’ensemble des parties prenantes et en particulier des marchés financiers.

Si l'on comparait l’entreprise à un arbre, le capital immatériel correspondrait aux racines et le bilan comptable au feuillage de l'arbre…un arbre peut avoir un beau feuillage (le bilan visuel), mais si ses racines sont en mauvais état (le capital immatériel invisible), son développement sera difficile, voire compromis ! La recherche d'une performance économique et financière à long terme rejoint donc les valeurs de la RSE : une « performance globale » ou « durable » de l'entreprise, à long terme.

La mise en pratique réaliste de la RSE au sein de l'un des premiers groupes informatiques européens permettra d'appréhender concrètement ces enjeux.

INTERVENANT

Benjamin BERGERON

En charge de la Responsabilité Sociétale d'Entreprise et du Développement Durable de l'un des premiers groupes informatiques européens, il construit la politique RSE/DD et intervient dans le déploiement opérationnel des initiatives terrain. Membre du C3D (Collège des Directeurs du Développement Durable Engagés), il participe à des commissions environnementales, dont les Ateliers DETIC, le MEDEF et l 'Alliance TIC.

Les convulsions du présent : sortir du désarroi

> Conférence

MODALITES

• Exposé du thème suivi d'un débat participatif
• Un format sur mesure : de 45 mn à 3h
• Dans vos locaux, au jour et à l'heure de votre choix
• Adapté à votre public : collaborateurs, managers, cercles de gouvernance, …

PROGRAMME 

    « Nous vivons des temps étranges, un peu comme si nous étions en suspens entre deux histoires, qui toutes deux parlent d’un monde devenu global ». Quelles sont ces deux histoires dont parle Isabelle Stengers dans l’ouvrage « Au temps des catastrophes, Résister à la barbarie » ?

De ces deux histoires entre lesquelles nous sommes en suspens, la première est celle de la grande compétition mondiale dont le maître-mot est la croissance.  Elle n’a pas fini de nous bousculer, ni de nous inquiéter, mais nous parvenons peu ou prou à l’identifier.

L’autre histoire, que nous commençons à peine à concevoir, sera sans doute constituée des manières dont nous nous résoudrons à modifier notre mode de vie en réinventant des modes de production et de consommation pour faire face aux désastres planétaires, dont le désastre environnemental est à l’ordre du jour.

Nous sommes au cœur de ce dénouement, et c’est peut-être parce que nous le pressentons que nous vivons dans un profond désarroi.

L’objet de notre conférence, ce ne sera ni l’une ni l’autre de ces deux histoires, mais plutôt ce suspens, cet entre-deux que je propose de définir par le désarroi.

Nous nous interrogerons sur la défaite de la pensée politique, le décalage entre le progrès technoscientifique et l’éthique et nous poserons la question d’un nécessaire retour à l’autorité ?

Le constat du désarroi et de la catastrophe ne doit pas nous installer dans une perspective pessimiste ; notre objectif est au contraire le sursaut, que cette conférence démontrera.
 

INTERVENANT

Charles-Edouard LEROUX

Agrégé de philosophie, Charles-Edouard Leroux  enseigne la Philosophie et les Sciences Humaines en Classes Préparatoires au Haut Enseignement Commercial et l’Histoire de l’art en Université (Paris et Ile-de-France).
Concepteur et animateur des DIALOGIQUES du Mémorial de Caen, il anime aussi des groupes de discussion dans les secteurs économique et culturel. Critique littéraire et cinématographique  pendant vingt ans,  il a collaboré aux rubriques culturelles et artistiques de divers journaux et magazines. A publié aux  Editions du  Mémorial  (Caen) : LA PAIX ou le Chemin d’Ulysse,  LA TOLERANCE ou Babel réconciliée,  LE PARDON ou le Silence de Sarastro (Editions du Mémorial de Caen).

Concilier équilibre et performance : comprendre et gérer le stress

> Conférence

MODALITES

• Exposé du thème suivi d'un débat participatif
• Un format sur mesure : de 45 mn à 3h
• Dans vos locaux, au jour et à l'heure de votre choix
• Adapté à votre public : collaborateurs, managers, cercles de gouvernance, …

PROGRAMME 

Les vieilles recettes – mieux manger, faire du sport, bien dormir – sont devenues insuffisantes pour faire face à une pression qui n'est plus physique mais mentale.

Pour mieux gérer la pression du quotidien, il devient nécessaire d’intégrer des réflexes au quotidien et d’inventer un nouvel art de travailler.

La conférence, au ton volontairement souriant et léger, propose un mode interactif avec le public sollicité dans ses expériences, pour éveiller, expliquer mais aussi offrir des outils utiles directement applicables dans la vie de tous les jours.

La conférence proposera en particulier 5 réflexes :

• Comprendre la double face du stress : activatrice et inhibitrice.
• Savoir repérer ses manifestations chez soi et autrui.
• Agir en situation par un triple impact, exemples à l’appui.
• Relancer le plaisir au travail comme une ressource fondamentale.
• Définir un équilibre fondé sur la théorie des trois cerveaux de Laborit.

INTERVENANT

Luc AUDOUIN

Docteur en médecine (médecin généraliste 25 ans), psycho-somaticien, Master en Sophrologie, chargé de cours à HEC, intervenant en entreprise, en CHU et régulièrement auprès de groupes de dirigeants (APM, CJD, …). Auteur de "Bien dans son corps au quotidien" (Editions d'Organisation)  – "Le Sommeil" et " La Sophrologie" (Editions Les Essentiels Milan).

Nos temps modernes : le moyen de conjurer les inquiétudes présentes

> Conférence

MODALITES

• Exposé du thème suivi d'un débat participatif
• Un format sur mesure : de 45 mn à 3h
• Dans vos locaux, au jour et à l'heure de votre choix
• Adapté à votre public : collaborateurs, managers, cercles de gouvernance, …

PROGRAMME

Un parcours réflexif pour inviter ensuite les participants à débattre de la question : comment va notre histoire?

L’analyse des risques majeurs de la globalisation planétaire se propose de prendre au sérieux l’intuition si profonde de Dostoïevski, qui pressentait le destin tragique de la société industrielle, florissante et fragile comme le Palais de Cristal que le romancier russe découvrait à Londres en 1851.

Cette conférence montre comment l’écrivain et philosophe allemand Peter Sloterdijk conceptualise aujourd’hui le danger du « cocooning » à partir d’un passionnant retour aux sources de notre histoire commune,  des cosmologies antiques à la mondialisation économique, en passant par les aventures de la circulation terrestre.

INTERVENANT

Charles-Edouard LEROUX

Agrégé de philosophie, Charles-Edouard Leroux  enseigne la Philosophie et les Sciences Humaines en Classes Préparatoires au Haut Enseignement Commercial et l’Histoire de l’art en Université (Paris et Ile-de-France).
Concepteur et animateur des DIALOGIQUES du Mémorial de Caen, il anime aussi des groupes de discussion dans les secteurs économique et culturel.
Critique littéraire et cinématographique pendant vingt ans,  il a collaboré aux rubriques culturelles et artistiques de divers journaux et magazines. A publié aux Editions du  Mémorial  (Caen) : LA PAIX ou le Chemin d’Ulysse,  LA TOLERANCE ou Babel réconciliée,  LE PARDON ou le Silence de Sarastro (Editions du Mémorial de Caen).

Qu’est-ce qu’un français ?

> Conférence

MODALITES

• Exposé du thème suivi d'un débat participatif
• Un format sur mesure : de 45 mn à 3h
• Dans vos locaux, au jour et à l'heure de votre choix
• Adapté à votre public : collaborateurs, managers, cercles de gouvernance, …

PROGRAMME

Les délicates questions de l’identité nationale et de l’immigration, à supposer qu’elles puissent être résolues dans le cadre de l’égalité républicaine, ne trouveront pas d’issue sans le détour par l’enquête historique.

Cette conférence se propose de rendre compte de l’ouvrage de Patrick Weil, directeur de recherches au CNRS : Liberté, égalité, discrimination. L’identité nationale au regard de l’histoire (Ed. Grasset, 2008).

Il s’agira d’examiner comment l’auteur de « Qu'est-ce qu'un Français ? » (Folio-Histoire, 2005), spécialiste de l’histoire de la nationalité française et des questions d’immigration, nous conduit à réfléchir sur le moment où le politique intervient dans le domaine mémoriel, non pour discriminer, en particulier sur des critères ethniques, mais pour intégrer ou réintégrer dans la nation des hommes et des femmes qui en ont été exclus.

INTERVENANT

Charles-Edouard LEROUX

Agrégé de philosophie, Charles-Edouard Leroux  enseigne la Philosophie et les Sciences Humaines en Classes Préparatoires au Haut Enseignement Commercial et l’Histoire de l’art en Université (Paris et Ile-de-France).
Concepteur et animateur des DIALOGIQUES du Mémorial de Caen, il anime aussi des groupes de discussion dans les secteurs économique et culturel.
Critique littéraire et cinématographique pendant vingt ans,  il a collaboré aux rubriques culturelles et artistiques de divers journaux et magazines. A publié aux Editions du  Mémorial  (Caen) : LA PAIX ou le Chemin d’Ulysse,  LA TOLERANCE ou Babel réconciliée,  LE PARDON ou le Silence de Sarastro (Editions du Mémorial de Caen).

La conduite de projet

> Atelier

L’intervenante s’attache à définir tout d’abord les règles de la conduite de projet. Au travers une mise en commun des compétences des participants, l’atelier vise à faire vivre une situation de projet et à optimiser la circulation de l’information.

MODALITES

Durée : 3h30
Public : Personnes en charge de projets
Méthode : Jeu, mise en situation de projet

OBJECTIFS

• Appliquer les méthodes pratiques et les outils opérationnels pour organiser et planifier de façon efficace un projet
• Définir les rôles et responsabilités des différents acteurs

INTERVENANT

Audrey A, Consultante en communication et organisation

Grâce aux échanges collectifs durant l’atelier, les participants sont invités à travailler en sous-groupes à partir d'un jeu proposé par l'intervenante. Ils seront en charge de la coordination du projet, la conduite et le suivi des actions, la délégation des tâches. Enfin, chacun définira son plan d’actions concret.

Les grands managers de l’histoire : Napoléon 1er, François 1er, Henri IV, Nicolas Fouquet et la création de Vaux le Vicomte

> Conférence

MODALITES

• Exposé du thème suivi d'un débat participatif
• Un format sur mesure : de 45 mn à 3h
• Dans vos locaux, au jour et à l'heure de votre choix
• Adapté à votre public : collaborateurs, managers, cercles de gouvernance, …

PROGRAMME

Deux conférences sur ce thème qui explore comment les  Grands Managers de l’Histoire peuvent inspirer la pratique managériale d’aujourd’hui.

Les différents styles de management à travers l’histoire :

Napoléon Ier (la mise en œuvre d’une vision autour d’un leadership européen),
François Ier (délégation et innovation au service du leadership),
Henri IV (un manager participatif).

Manager des experts et favoriser l’émulation et l’innovation :

L’exemple de Nicolas Fouquet et de la création du château de Vaux le Vicomte.

INTERVENANT

Anne VERMES

Spécialiste des RH, passionnée d’Histoire, Anne Vermès forme notamment les cadres de l’industrie et des services aux concepts de management par analogie avec des situations historiques.

Les bâtisseurs et managers de projet : Gustave Eiffel, les Frères Lumière

> Conférence

MODALITES

• Exposé du thème suivi d'un débat participatif
• Un format sur mesure : de 45 mn à 3h
• Dans vos locaux, au jour et à l'heure de votre choix
• Adapté à votre public : collaborateurs, managers, cercles de gouvernance, …

PROGRAMME

Deux conférences sur ce thème avec une mise en parallèle entre quelques grands projets de l’Histoire et la conduite de projet en entreprise.

Comment conduire un projet innovant en dépit des oppositions et des fortes contraintes ?

• Gustave Eiffel,  force d’une volonté collective.
• Le « Pari (s) de Haussmann ».

Comment innover durablement et gérer le risque de tout projet nouveau ?

• Les Frères Lumière et l’invention du cinématographe.

INTERVENANT

Anne VERMES

Spécialiste des RH, passionnée d’Histoire, Anne Vermès forme notamment les cadres de l’industrie et des services aux concepts de management par analogie avec des situations historiques.

La violence consciente et inconsciente des mots : la comprendre pour mieux l’affronter

> Conférence

MODALITES

• Exposé du thème suivi d'un débat participatif
• Un format sur mesure : de 45 mn à 3h
• Dans vos locaux, au jour et à l'heure de votre choix
• Adapté à votre public : collaborateurs, managers, cercles de gouvernance, …

PROGRAMME

• La violence des mots n’est pas la violence verbale.
• Violence volontaire et intention de blesser ?
• Violence involontaire et bonne foi d’un langage dominant ?

La violence des mots, telle qu’on l’entend ici, ne se confond pas avec ce qui est généralement désigné par « violence verbale », notion un peu fourre-tout qui se différencie mal de la violence physique et n’en est qu’une forme particulière.

Envisager la violence des mots indique que l’on se situe au sein d’une relation  de communication.

La violence n’est pas en effet une caractéristique intrinsèque aux mots, elle est imprimée par celui qui les emploie ou ressentie par celui qui les reçoit.

On dira que la violence est consciente lorsque celui qui utilise les mots entend provoquer tel ou tel effet  sur celui auquel il s’adresse, et qu’elle est inconsciente lorsqu’il n’y a pas eu intention de provoquer tel ou tel effet de la part de celui qui les utilise, mais que l’effet est ressenti par celui qui les reçoit.

On analysera ce qui constitue cette violence des mots, provoque tel effet et sur qui, car la prise en compte de la situation et du contexte montre une complexité souvent insoupçonnée qui, lorsqu’on la comprend, permet de voir que l’effet n’est pas forcément celui que l’on croit.
 

INTERVENANT

Evelyne LARGUECHE

Membre du Laboratoire d'Anthropologie Sociale (Paris), sociologue et titulaire d'un Doctorat de Psychanalyse (Université Paris 7), elle a consacré sa recherche à la question de l'injure en l'abordant d'un point de vue pragmatique, c'est-à-dire dans ce qui constitue son effet.  Son dernier ouvrage : Espèce de…!  Les lois de l'effet injure (2009) est à la fois une synthèse et une méthode pour mieux comprendre la complexité de ce phénomène trop souvent réduit au seul attrait d'un lexique.

L’europe nous sauvera-t-elle ?

> Conférence

MODALITES

• Exposé du thème suivi d'un débat participatif
• Un format sur mesure : de 45 mn à 3h
• Dans vos locaux, au jour et à l'heure de votre choix
• Adapté à votre public : collaborateurs, managers, cercles de gouvernance, …

PROGRAMME

C’est en témoin d’une démotivation généralisée à l’égard de la question européenne que le philosophe Bernard Stiegler a publié dès 2005 les deux volets d’une réflexion à la fois personnelle et collective, intitulée Constituer l’Europe (Editions Galilée, 2005).

Cette conférence, rendra compte pour la circonstance des thèmes fondamentaux qui animent la pensée de Bernard Stiegler autour de cette conviction de l’urgence de constituer un motif européen susceptible de conduire les habitants de l’Europe à de nouveaux enthousiasmes individuels et collectifs.
 

INTERVENANT

Charles-Edouard LEROUX

Agrégé de philosophie, Charles-Edouard Leroux  enseigne la Philosophie et les Sciences Humaines en Classes Préparatoires au Haut Enseignement Commercial et l’Histoire de l’art en Université (Paris et Ile-de-France).
Concepteur et animateur des DIALOGIQUES du Mémorial de Caen, il anime aussi des groupes de discussion dans les secteurs économique et culturel.
Critique littéraire et cinématographique pendant vingt ans,  il a collaboré aux rubriques culturelles et artistiques de divers journaux et magazines. A publié aux Editions du  Mémorial  (Caen) : LA PAIX ou le Chemin d’Ulysse,  LA TOLERANCE ou Babel réconciliée,  LE PARDON ou le Silence de Sarastro (Editions du Mémorial de Caen).

Accompagner le changement et convaincre

 > Conférence

MODALITES

• Exposé du thème suivi d'un débat participatif
• Un format sur mesure : de 45 mn à 3h
• Dans vos locaux, au jour et à l'heure de votre choix
• Adapté à votre public : collaborateurs, managers, cercles de gouvernance, …

PROGRAMME

Peut-on tirer profit du changement ? et de la nécessaire complémentarité des talents des participants de l’entreprise ?

Comment convertir le changement subi en changement maîtrisé et mis à profit ? La double dimension de toute crise, comme rupture perturbante et opportunité.

Le changement n’est plus ce qu’il était : non plus mutation d’un état stable vers un autre, mais de la stabilité vers une logique permanente de mouvement.
Utiliser l’incertitude comme ouverture de possibilités concrètes et novatrices de succès : anticiper, se préparer, gérer l’incertitude.

Le changement : inconstance du contexte, transformation des structures et primauté de la dimension humaine clé de réussite.
Approche cartésienne du pilotage en situation incertaine et théorie des jeux ; gestion des risques et des chances.

Individualisme légitime et esprit collectif nécessaire : de l’inquiétude contagieuse à la dynamique restructurante.

INTERVENANT

Stephen BENSIMON

Professeur en philosophie, logique d’argumentation et rhétorique.
Normalien (Ulm Philo 69) des Lycées Pasteur et Louis Le Grand ; philosophe.
Directeur et Directeur pédagogique de l'Institut de Formation à la Médiation et à la Négociation (IFOMENE) de l’Université Catholique de Paris (ICP).
Enseignement de la Plaidoirie, de la Rhétorique et de la Négociation et de la médiation. Intervenant formateur à Sciences Politiques, Direction de la Formation Continue.
Auteur d’ouvrages sur la résolution des conflits, la négociation et la médiation.

La gestion du risque et de la performance : oser pour gagner !

 > Conférence

MODALITES

• Exposé du thème suivi d'un débat participatif
• Un format sur mesure : de 45 mn à 3h
• Dans vos locaux, au jour et à l'heure de votre choix
• Adapté à votre public : collaborateurs, managers, cercles de gouvernance, …

PROGRAMME

Entre le rêve du zéro risque et le développement de comportements à haut risque, notre société semble avoir perdu ses repères, alors même que le risque est naturellement lié à l’existence.

La conférence se propose de situer la notion de risque au sein de celles qui sont parfois des principes : la responsabilité, la précaution, la socialisation.

Il est souligné comment le risque conduit à une réflexion sur les valeurs que sont la compétence, la prudence et la capacité de décision :

• Risque et responsabilité : sens du risque: risque et droit, place de l’audace.
• Risque individuel et risque collectif : psychologie de la prise de risque, gratuité ou nécessité du risque.
• Préparer des opérations risquées : intuition, action et compétence.

INTERVENANT

Catherine MAUNOURY

Catherine Maunoury, double championne du monde de voltige aérienne, chef de cabine principale Air France, membre de l’Académie de l’Air et de l’Espace.

Le bon usage du coaching

> Conférence

MODALITES

• Exposé du thème suivi d'un débat participatif
• Un format sur mesure : de 45 mn à 3h
• Dans vos locaux, au jour et à l'heure de votre choix
• Adapté à votre public : collaborateurs, managers, cercles de gouvernance, …

PROGRAMME

Très prisé aujourd’hui, véhiculant son lot de mythes et de réalités, le coaching s’inscrit dans la tradition ancestrale du guide, du maître, voire du gourou, de celle aussi du chemin et du but à atteindre.

Cette intervention étudie les conditions de la relation entre le coach et son coaché, souligne la nécessité de lui donner un but et même d’envisager son terme.

Décidé à gagner : pourquoi, comment et quand le recours à un coach devient-il nécessaire ?

Coach-coaché : autorité et confiance pour gérer le stress, maîtriser les risques, « faire face » (Guynemer).

Peut-on se séparer de son coach ?

INTERVENANT

Catherine MAUNOURY

Catherine Maunoury, double championne du monde de voltige aérienne, chef de cabine principale Air France, membre de l’Académie de l’Air et de l’Espace.

Gérer les carrières nomades : enjeux individuels et collectifs

  > Conférence

MODALITES

• Exposé du thème suivi d'un débat participatif
• Un format sur mesure : de 45 mn à 3h
• Dans vos locaux, au jour et à l'heure de votre choix
• Adapté à votre public : collaborateurs, managers, cercles de gouvernance, …

PROGRAMME

Présentation des enjeux essentiels attachés aux carrières nomades.

Pour l’organisation :

construire des dynamiques collectives avec des individus dont l’engagement dans l’entreprise est ponctuel et éphémère ;

Pour l’individu :

sécuriser sa trajectoire professionnelle constituée d’emplois discontinus.
Les nouvelles formes d’emploi reposent de plus en plus sur des engagements de plus en plus courts et discontinus. La brièveté de ces engagements constitue un défi pour la firme comme pour l’individu.

• Comment l’organisation peut-elle installer des dynamiques collectives en s’appuyant sur des individus dont l’engagement est ponctuel, éphémère, discontinu ?
• Comment l’individu peut-il optimiser un parcours professionnel fait d’une succession d’engagements ponctuels ?

INTERVENANT

Pierre FRANCOIS

Sociologue, chargé de recherche CNRS au CSO, et enseignant à Sciences Po, à l'EHESS et à l’ESC de Rouen. Ses recherches portent sur les mondes de l’art et sur les transformations des firmes contemporaines.
Pierre François a publié « La musique, une industrie, des pratiques » (La Documentation française, 2008), qu’il a dirigé et dont il est co-auteur. Il est également l’auteur du livre « Le Monde de la musique ancienne. Sociologie économique d’une innovation esthétique » (Paris, Economica, 2005). Pierre François a soutenu en juin 2008 son HDR (Habilitation à Diriger des Recherches), intitulée « Sociologie du marché – Une hypothèse wébérienne ».

Entreprendre ou… Analogie avec une expédition en très haute montagne

> Conférence

MODALITES

• Exposé du thème suivi d'un débat participatif
• Un format sur mesure : de 45 mn à 3h
• Dans vos locaux, au jour et à l'heure de votre choix
• Adapté à votre public : collaborateurs, managers, cercles de gouvernance, …

PROGRAMME

A travers son expérience, Henry Bizot propose de découvrir une puissante analogie de la très haute montagne avec l’entreprise, sur 3 thèmes majeurs : Partnership, Challenges, Risques.

Basée sur son expédition dans les Andes au Pérou (juin 2008), cette conférence propose d’explorer le déroulement d’une expédition en très haute montagne et le processus de prise de décisions difficiles.

Plusieurs films sont proposés pour explorer ces thèmes ; un film de 33mn est consacré à l’expédition dans les Andes au Pérou en juin 2008.

INTERVENANT

Henry BIZOT

Henry Bizot,  ancien colonel de l’Armée française, diplômé d’ingénieur de Saint Cyr et de Télcom Paris et breveté du Collège Interarmées de Défense. Ayant rejoint le civil, il pratique, à titre amateur, la très haute montagne depuis 25 ans. Depuis 1984, il a réalisé de nombreuses expéditions dans les Andes, l’Himalaya, le Xinjiang et le Tadjikistan où il recherche des voies nouvelles et part souvent avec des personnes du pays. Certaines de ses expéditions revêtent un caractère humanitaire.
Exemples d’ascensions dans les Andes :
2009 – Argentine. Exploration itinéraire sur la Mesa (6130 m)
2008 – Argentine. Exploration nouvel itinéraire. Voie « Saint Jean de Passy ».
2008 – Pérou. Ascension de l'Ishinca et du Tocclaraju (6030 m) par une voie directe dans sa face ouest. Opération de solidarité associée
2005 – Argentine, cordillère des Andes,  Pico Polaco (6020 m), « 1re » française – Cerro Negro (5600 m) par sa face sud. 
2005 – Bolivie, Cordillère des Andes. 6 sommets en 10 jours
2003 – Pérou, cordillère des Andes : Artesonraju (6020 m)
2001 – Pérou : Alpamayo  (5,947 m) et face nord Kitaraju (6040 m)

Créativité, cohésion de groupe, écoute et communication

 > Atelier

L’atelier BD induit forcément un travail d’équipe et permet à chacun des participants de découvrir l’autre, d’échanger, et de s’investir dans un projet commun.
A travers ce challenge qui consiste à créer une BD, chacun se découvre également lui-même, et surtout prend conscience de sa capacité à créer. Cette prise de conscience aide à être force de proposition dans le monde professionnel.

MODALITES

Durée : 3h
Public : Tout public
Méthode : Bande dessinée

OBJECTIFS

• Faire réaliser à des participants qui n’ont jamais dessiné, une bande dessinée à partir d’une thématique donnée (écoute, leadership, circulation de l’information, échange …)
• Parallèlement, via le travail d’un coach, permettre à chacun de prendre conscience de certains mécanismes relationnels

INTERVENANTS

François L, Dessinateur animateur et Jean-Luc L, Formateur

2 temps, 2 intervenants
Réalisation de la bande dessinée :
En quatre phases d’élaboration de la bande dessinée les participants sont confrontés à diverses difficultés qu’ils surmontent grâce, notamment, à la cohésion de groupe.
Ils découvrent leurs capacités créatives, et à travers les échanges, les particularités et potentialités de chacun.
Le coach, circule de table en table et leur permet de prendre conscience des mécanismes de la relation avec l’autre, et comment améliorer celle-ci.
L’atelier BD fait ressortir quantité de comportements qu’il est important d’analyser d’une façon pertinente.
Pour l’expression créative et son épanouissement, le dessinateur animateur soutient chaque équipe et les aide à révéler leurs particularités à travers le dessin.

Présentation du travail collectivement :
Débriefing du vécu avec approfondissement des points spécifiques sur l’écoute et la communication.
 

Développer son potentiel créatif

> Atelier

Cet atelier consiste à s’écouter et écouter l’autre afin de se nourrir. En étudiant les bases du processus créatif, les participants repèrent et comprennent leurs limites. Des exercices pratiques de créativité permettent d’explorer leur imaginaire, pour passer ensuite au réel et mettre en place des changements.

MODALITES

Durée : 3h30
Public : Tout public
Méthode : Créativité

OBJECTIFS

• Découvrir leurs capacités personnelles à créer
• Explorer les chemins de son imaginaire
• Prendre conscience des limites qu’on s’impose sans le savoir
• Changer ses angles de vue
• Se donner les moyens de dépasser ses limites pour oser plus
• Identifier ses stratégies personnelles de créativité

INTERVENANT

Isabel F, Consultante en créativité

Une partie théorique consiste à expliquer le fonctionnement créatif.
Une partie « exercices » permet une exploration de ses ressources créatives et de ses désirs. Ils sont un temps de partage, font appel à la spontanéité et nourrissent l’imaginaire.
 

L’art de lâcher prise

> Atelier

L’intervention démarre comme une formation classique, à l’aide d’une introduction qui présente les différents points qui seront abordés au cours du module. L’animateur amène alors progressivement le support “jonglage”, tout en impliquant les auditeurs. Le processus d’apprentissage du jonglage à 3 balles débute alors… En fin d’animation, les participants synthétisent les principales expériences échangées.

MODALITES

Durée : entre 1h30 et 3h30
Public : tout public
Méthode : Pédagogie expérientielle et analogique, par le jonglage

OBJECTIFS

• Lâcher prise dans les différentes dimensions impactant l'entreprise
• Atteindre ce qui paraît (a priori) inatteignable
• Faire progresser le management et le leadership
• Equilibrer ses ressources cérébrales, générant davantage de flexibilité et d’adaptabilité
• Développer sa confiance

INTERVENANT

Marc Z, Consultant formateur et jongleur

Le jonglage est utilisé ici comme support pédagogique pour mettre en lumière les acquis.
Les participants seront directement mis en situation d’action : ils apprendront à jongler à 3 balles tout en mettant en pratique des concepts de leadership qui leur seront transmis par le biais d’analogies et de métaphores.
L’expérience du jonglage dynamise les participants en les impliquant physiquement, leur permet de revenir sur les principaux concepts du leadership et donc de les assimiler plus facilement, et plus durablement.
 

L’écriture créative

> Atelier

Un atelier pour ouvrir des horizons nouveaux dans l’exploration d’une discipline dont beaucoup se croient inexorablement éloignés.
C’est aussi l’occasion de vérifier qu’écrire n’est finalement pas aussi torturant qu’on veut bien le dire, à partir du moment où le désir est stimulé par des exercices propres à dépasser les premiers instants de panique !

MODALITES

Durée : 3h30
Public : Tout public
Méthode : Créativité

OBJECTIFS

• Lever les freins et les blocages devant la feuille blanche
• Libérer l’imagination
• Explorer de nouvelles pistes littéraires

INTERVENANT

Nathalie B, Spécialiste en créativité

L’atelier fonctionne en trois temps :
Une phase d’écriture (à partir d’un exercice imposé) suivie de la lecture de son texte par chacun.
Un feed-back de l’auteur sur son texte et son ressenti de la mise en œuvre de l’exercice.
Une troisième phase où le groupe tiendra le rôle de « critique littéraire » bienveillant, renvoyant ainsi à l’auteur le ressenti de ses premiers lecteurs.
 

La psychologie des hauts potentiels

> Conférence

MODALITES

• Exposé du thème suivi d'un débat participatif
• Un format sur mesure : de 45 mn à 3h
• Dans vos locaux, au jour et à l'heure de votre choix
• Adapté à votre public : collaborateurs, managers, cercles de gouvernance, …

PROGRAMME

Surdoués, talentueux, prodiges : les termes pour décrire les personnes avec une intelligence et des compétences exceptionnelles ne manquent pas.

A ces termes, nous préférons celui de «haut(s) potentiel(s)» pour les différentes raisons que nous décrirons dans cette conférence.

Nous présenterons par ailleurs les caractéristiques psychologiques liées aux hauts potentiels et nous tâcherons d’expliquer les raisons pour lesquelles certaines personnes réalisent leur potentiel en talent, alors que d’autres présentent certaines difficultés à l’exprimer.

INTERVENANT

Franck ZENASNI

Franck Zenasni est enseignant chercheur à l’Université Paris Descartes. Docteur en psychologie, spécialisé en psychologie cognitive (traitement de l’information) et différentielle (psychométrie, étude de la personnalité et de l’intelligence). Ses recherches sont centrées sur l’étude de la créativité, du haut potentiel et des traits de personnalité liés aux émotions et à la qualité de vie.  Il est auteur et co-auteur d’articles scientifiques et des ouvrages « Psychologie de la créativité » (2003, Edition Armand Colin)  et « Psychologie différentielle » (à paraître, Edition PUF).

L’intelligence émotionnelle

> Conférence

MODALITES

• Exposé du thème suivi d'un débat participatif
• Un format sur mesure : de 45 mn à 3h
• Dans vos locaux, au jour et à l'heure de votre choix
• Adapté à votre public : collaborateurs, managers, cercles de gouvernance, …

PROGRAMME

L’étude de l’intelligence naît au début du 19ème siècle avec les travaux de Binet et «l’échelle métrique de l’intelligence ». Depuis, le concept a évolué : d’une  représentation unitaire et globale on est passé à l’hypothèse des intelligences multiples (intelligence sociale, intelligence académique, intelligence émotionnelle….).

Depuis les années 90, le concept d’intelligence émotionnelle émerge. 

Dans cette conférence, nous verrons que ce concept est très lié à d’autres intelligences (intelligence sociale, intelligence pratique) mises en avant dans les interactions sociales. 

Par ailleurs nous expliquerons comment l’intelligence émotionnelle pourrait expliquer certains styles de management dans les organisations.

INTERVENANT

Franck ZENASNI

Franck Zenasni est enseignant chercheur à l’Université Paris Descartes. Docteur en psychologie, spécialisé en psychologie cognitive (traitement de l’information) et différentielle (psychométrie, étude de la personnalité et de l’intelligence). Ses recherches sont centrées sur l’étude de la créativité, du haut potentiel et des traits de personnalité liés aux émotions et à la qualité de vie.  Il est auteur et co-auteur d’articles scientifiques et des ouvrages « Psychologie de la créativité » (2003, Edition Armand Colin)  et « Psychologie différentielle » (à paraître, Edition PUF).

Manager me fascine… et j’adore motiver

> Conférence

MODALITES

• Exposé du thème suivi d'un débat participatif
• Un format sur mesure : de 45 mn à 3h
• Dans vos locaux, au jour et à l'heure de votre choix
• Adapté à votre public : collaborateurs, managers, cercles de gouvernance, …

PROGRAMME

Cette conférence au format innovant dit du « sucré-salé » propose de mémoriser le processus de la motivation en 7 étapes clés et d’identifier les bonnes pratiques associées à chacune de ces étapes :

• Soyez motivé pour motiver.
• Sachez-vous adapter aux autres.
• Fixez des objectifs clairs et motivants.
• Stimulez les performances.
• Valorisez tous les talents.
• Donnez des signes de reconnaissance.
• Faites adhérer dans la synergie.

Les deux auteurs se partagent la conférence autour de leur concept  « sucré-salé » en proposant, en parallèle, un apport pédagogique (le sucré : contenu du message) et une dimension humoristique (le salé : dessin en quadrichromie et sa légende dont certains sont réalisés en situation).

Présentation interactive de 60 minutes suivie d’un débat et d’une séance de dédicace de l’ouvrage « Manager me fascine… et j’adore motiver  » (Smile Business Collection, Lextenso éditions)

INTERVENANT

Ramez CAYATTE et Jacques CARLETTO

Ramez Cayatte (pseudonyme Ercey), Consultant, directeur de collection et auteur de livres de management.

Jacques Carletto (pseudonyme Jissey), Journaliste et consultant, directeur de collection et auteur de livres humoristiques.

Manager me fascine… et j’adore gérer les crises

> Conférence

MODALITES

• Exposé du thème suivi d'un débat participatif
• Un format sur mesure : de 45 mn à 3h
• Dans vos locaux, au jour et à l'heure de votre choix
• Adapté à votre public : collaborateurs, managers, cercles de gouvernance, …

 PROGRAMME

Cette conférence au format innovant dit du « sucré-salé » propose de mémoriser le processus de gestion de tout type de crise en 7 étapes clés et d’identifier les bonnes pratiques associées à chacune de ces étapes :

• Repérez les symptômes,
• Analysez les risques,
• Définissez un plan d’action,
• Communiquez,
• Agissez,
• Réagissez,
• Tirez profit de l’expérience.

Les deux auteurs se partagent la conférence autour de leur concept  « sucré-salé » en proposant, en parallèle, un apport pédagogique (le sucré : contenu du message) et une dimension humoristique (le salé : dessin en quadrichromie et sa légende dont certains sont réalisés en situation).

Présentation interactive de 60 minutes suivie d’un débat et d’une séance de dédicace de l’ouvrage « Manager me fascine… et j’adore gérer les crises  » (Smile Business Collection, Lextenso éditions).

INTERVENANT

Ramez CAYATTE et Jacques CARLETTO

Ramez Cayatte (pseudonyme Ercey), Consultant, directeur de collection et auteur de livres de management.

Jacques Carletto (pseudonyme Jissey), Journaliste et consultant, directeur de collection et auteur de livres humoristiques.

Du rêve à la réalisation de projets artistiques

> Conférence

MODALITES

• Exposé du thème suivi d'un débat participatif
• Un format sur mesure : de 45 mn à 3h
• Dans vos locaux, au jour et à l'heure de votre choix
• Adapté à votre public : collaborateurs, managers, cercles de gouvernance, …

PROGRAMME

Marianne Cantacuzène témoigne de trois expériences singulières autour de la réalisation de projets « fous » qu’elle a rêvés, mis en œuvre et produits :

• En 2001 La très grande randonnée de l’histoire de Don Quichotte : périple à pied de Perpignan à Dunkerque pour donner à entendre l’intégralité du célèbre roman de Cervantès sous forme de feuilleton, tous les soirs, dans les villages et villes traversés le long de la Méridienne Verte.
• En 2003 La Fête à Victor ou le partage de la Légende : lecture-marathon de 33 heures avec 130 lecteurs de l’intégralité de la Légende des siècles de Victor Hugo à Amiens.
• A l’horizon 2012 Le C(h)oeur battant : spectacle-opéra mélangeant des « inclus » et des « exclus » de la société pour réaliser ensemble une œuvre d’art autour du roman d’Henry Bauchau Œdipe sur la route.

Une mise en parallèle avec la force du rêve entrepreneurial et le management de projets et d’équipes en entreprise animera le débat avec les participants.

INTERVENANT

Marianne CANTACUZENE

Comédienne, fondatrice et dirigeante de Paroles buissonnières, compagnie de théâtre basée à Amiens. Paroles buissonnières se distingue depuis 2000 sur les scènes professionnelles avec des projets singuliers, hors normes, en relation avec la littérature, l’itinérance et le management d’hommes et de femmes fédérés autour de grands projets.

La magie du nez rouge ! Un autre regard sur soi, sur l’autre

> Conférence

MODALITES

• Exposé du thème suivi d'un débat participatif
• Un format sur mesure : de 45 mn à 3h
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• Adapté à votre public : collaborateurs, managers, cercles de gouvernance, …

PROGRAMME

Cette conférence propose une approche ludique et originale de la communication et de la connaissance de soi à travers l’exploration du principe du clown et de son nez rouge.

Le nez rouge transforme la physionomie de la personne en donnant au nez une forme ronde. Il éclaire le visage, illumine le regard et permet une lecture plus affinée du langage non verbal. Il agit comme un masque et facilite ainsi la distance et l’humour, tout en offrant à chacun un espace de liberté …

C’est une invitation à favoriser notre mieux-être  et notre potentiel relationnel au travers des principes suivants :

• Oser lâcher-prise pour être soi-même.
• Dépasser sa peur du ridicule et du regard de l’autre.
• Contacter sa spontanéité pour se découvrir autrement.
• Exprimer ses  ressentis pour être plus authentique.
• Prendre de la distance par rapport à certaines situations.
• Etre plus présent à soi, aux autres, ici et maintenant dans l’écoute et l’empathie.
• Mettre de la fluidité dans sa relation à l’autre pour mieux communiquer.

INTERVENANT

Martine DURAND

Comédienne, Clowne, Formatrice, Coach, Maître-Praticienne PNL. Un parcours atypique et 30 ans d’expérience professionnelle  à la croisée de l’artistique, la transmission, l’animation de groupes et l’accompagnement des personnes ont permis à Martine Durand de développer au fil des ans une approche ludique, créative et originale de la communication et de la connaissance de soi.

Créativité, comment mieux négocier ?

 > Conférence

MODALITES

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• Un format sur mesure : de 45 mn à 3h
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• Adapté à votre public : collaborateurs, managers, cercles de gouvernance, …

PROGRAMME

Comment « sortir par le haut » et débloquer une négociation difficile en victoire partagée ?

Les manuels de négociation rassemblent la plupart des techniques connues pour mieux négocier.

Cette conférence interactive propose, par une présentation théorique assortie d’exercices en groupes, quelques règles et exercices simples pour réussir une négociation semblant vouée à l’échec, en utilisant les ressorts de la créativité.

INTERVENANT

Philippe VERHAEGHE

Spécialiste en créativité appliquée depuis plus de 20 ans, fondateur de Livingstone Trainings, conférencier en créativité et sémiotique, Philippe Verhaeghe est aussi Professeur associé dans plusieurs écoles dont HEC Executive Education,  HEC Executive MBA and I.E.M (négociation et créativité).
Il est l’auteur de « Comment améliorer sa créativité ? » (Editions Vecchi, 2001).

Médias, TV et société

> Conférence

MODALITES

• Exposé du thème suivi d'un débat participatif
• Un format sur mesure : de 45 mn à 3h
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• Adapté à votre public : collaborateurs, managers, cercles de gouvernance, …

PROGRAMME

Les médias sont un 4ème pouvoir et nous vivons dans une société de l'information et de la communication. Quels que soient ses activités et sa taille, une entreprise ne réussit plus sans communiquer.

Communiquer auprès de différents publics, avec différents moyens, pour satisfaire différents objectifs (accroître sa notoriété, celle de ses produits, ses services ou ses activités, créer ou enrichir l'image du groupe, de ses filiales ou ses marques…).

Cette communication, nécessaire, ne se fait donc pas sans médias. D’où l’importance croissante de bien les connaître, pour bien les exploiter.

Cette conférence aura ainsi pour objectif premier de répondre aux questions :

• Comment se présente le panorama des médias, presse écrite, radio et télévision en France ?
• Quelles sont les forces en présence, les grands groupes audiovisuels (structure et économie) ?
• Comment utiliser les divers supports et organes de presse pour une campagne de communication, tant pour l’interne que pour l’externe ?

INTERVENANT

Joël PERRUCHIONE

Enseignant en communication, journalisme et audiovisuel au sein d’écoles supérieures (EFAP, EFFICOM, ESG, ESCG, ISCOM, ISEG, SUP DE PUB…), Responsable du Département Communication à l'ISEE (école de commerce et de management). Consultant en communication, formateur en média-training, animateur de conférences et réalisateur de films institutionnels, au terme d’une carrière de 20 ans de télévision : journaliste-reporter (Continentales/France 3, Confetti/Arte, A nous l'Europe/TV5, J'aime la Télé/France 3), chroniqueur-présentateur (Les Beaux Matins/France 2, Télé-Caroline/FR3), producteur et réalisateur de magazines (Une Pêche d'Enfer/FR3,  Dédalus/La Cinquième,  Mag/Euronews), concepteur et réalisateur de séries documentaires  (Nouveaux visages d'Europe/Voyage, Démo/France 3), conseiller pour le développement de nouvelles chaînes (Télé Haute Technologie, Télé Création Citoyenne).

Les bases du leadership commercial : les Phéniciens, Henri le Libéral, les Messieurs de St Malo au XVIe s.

> Conférence

MODALITES

• Exposé du thème suivi d'un débat participatif
• Un format sur mesure : de 45 mn à 3h
• Dans vos locaux, au jour et à l'heure de votre choix
• Adapté à votre public : collaborateurs, managers, cercles de gouvernance, …

PROGRAMME

Trois conférences sur ce thème qui explore une mise en parallèle entre des pages de notre Histoire et des problématiques de l’entreprise :

• Partager un langage commun pour structurer une politique commerciale offensive : Les Phéniciens (IIIe millénaire avant notre ère).
• Positionner le client au cœur de son organisation : Henri Le Libéral, entrepreneur et visionnaire de la relation client au XIIe siècle.
• Savoir conquérir durablement de nouveaux marchés internationaux : Quelques exemples : « Les Messieurs de Saint Malo au XVIIe » ou « L’Inde des comptoirs commerciaux ».

INTERVENANT

Anne VERMES

Spécialiste des RH, passionnée d’Histoire, Anne Vermès forme notamment les cadres de l’industrie et des services aux concepts de management par analogie avec des situations historiques.

La communication écrite, les écrits professionnels

> Formation intra

Communiquer par écrit nécessite une certaine rigueur et une organisation de la pensée afin d’être compris par son interlocuteur. Ce module destiné à tout type de public peut être adapté à un support de communication particulier (mail, courrier, compte-rendu, note de service, newsletter…). Il vous donne en outre la possibilité d’acquérir des techniques d’écriture permettant d’optimiser la communication écrite en interne et en externe.

MODALITES

Durée : 2 jours
Public : tout public

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

• Identifier les codes de la communication écrite
• Sélectionner et utiliser les outils appropriés
• Composer un message lisible au niveau du choix des mots et de la maîtrise des phrases
• Noter l’essentiel en réunion, en entretien, … 

PROGRAMME

La structure des courriers

- Savoir définir et rédiger l’objet d’un mail et/ou d’un courrier 
- Savoir organiser ses idées et hiérarchiser les informations à transmettre
- Faire apparaître clairement le type de réponse attendue et l’urgence
- S’identifier, signer et laisser ses coordonnées

Les règles de rédaction

- Respecter des critères de lisibilité
- Choisir les polices adéquates
- Joindre des documents
- Déterminer qui doit être en copie
- Envoyer un mailing

Le choix des mots

- S’exprimer de façon claire et concise
- Choisir les mots appropriés selon la situation
- Prendre conscience de l’impact de ses propos

La rédaction d’un compte rendu

- Mettre en valeur les idées clés
- Rédiger de façon synthétique
- Définir les actions à mener

Le style : l’art de plaire au lecteur et de le convaincre

- Ecrire utile pour le bénéfice et le plaisir des deux partenaires : le rédacteur et le lecteur
- L’unité du message
- L’art de l’accroche
- Les mots qui renforcent l’intérêt

La gestion du stress

> Formation intra

Cette formation est l’occasion pour les participants de mieux comprendre et décoder les mécanismes du stress. Cette compréhension leur permettra de mieux identifier leur comportement en situation de stress et de s’approprier des techniques efficaces.

MODALITES

Durée : 2 jours
Public : tout public

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

• Décrire sa propre réaction face au stress
• Développer son potentiel positif face aux situations stressantes
• Gérer le stress par rapport aux autres
• Mobiliser ses ressources libératoires
• Faire face aux urgences

PROGRAMME

Définitions

- Le stress, frein ou moteur ?
- Les signes révélateurs de stress
- Les conséquences de l’excès de stress

Comprendre sa situation de stress

- Analyser son propre fonctionnement en situation de stress
- Bien prendre conscience du système de défense développé
- Agir pour mieux réagir

Développer son potentiel positif face aux situations stressantes

- Les situations conflictuelles ou difficiles
- Le traitement des urgences et le respect des délais, la surcharge de travail
- Le sentiment de solitude, l’angoisse de ne pas être à la hauteur ou d’être mis en difficulté

Mobiliser ses ressources libératoires

- Améliorer sa maîtrise émotionnelle
- Savoir préserver son temps
- Relativiser le « travail bien fait »
- Se protéger et faire face au stress d’autrui
- Trouver son équilibre entre ses besoins et ses obligations
- Savoir formuler ses griefs, idées, critiques et émotions
- Relativiser, dédramatiser, positiver, prendre du recul
- Gérer les priorités dans l’urgence

La gestion du temps et des priorités

> Formation intra

La multiplicité des actions à mener au sein des entreprises contraint parfois leurs acteurs à limiter leurs champs d’interventions faute de temps. Des réflexes liés à l’organisation quotidienne des tâches peuvent s’acquérir facilement et rapidement pour une gestion optimale du temps et une qualité de service accrue, c’est l’objectif de ce stage.

MODALITES

Durée : 2 jours
Public : tout public

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

• Adopter des méthodes d’organisation et des réflexes de gestionnaire de son temps
• Se protéger de l'effet contagieux de la pression due à la sensation de surcharge de travail ou de manque de temps

PROGRAMME

Diagnostiquer

- Sa propre gestion du temps
- Sa propre relation au temps
- Sa propre organisation

Organiser efficacement un planning de travail

- Organiser des séquences de travail homogènes mais variées
- Gérer un planning flexible, intégrer des demandes imprévues, réorganiser ses priorités
- Evaluer la durée d’un travail
- Hiérarchiser les priorités
- Remettre en cause ses habitudes et routines
- Prendre les décisions au bon moment

Faire face et gérer les perturbations

- Les interruptions et les urgences
- La surcharge
- Les voleurs de temps
- Les personnalités chronophages

Gérer les demandes des autres

- Faire face aux demandes des autres : comment se protéger
- Savoir dire non à une demande avec tact
- Reprogrammer des rendez-vous
- Définir le degré d’urgence des demandes

La conduite et l’animation d’un groupe de travail

> Formation intra

Le groupe de travail se constitue lorsqu’un projet émerge. Un groupe de réflexion productif et organisé doit être mis en place afin de garantir la qualité du travail fourni dans les délais impartis.

MODALITES

Durée : 2 jours
Public : tout public

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

• Organiser des groupes de travail
• Définir les atouts d’un groupe de travail
• Affirmer son propos, développer sa force de conviction
• Adopter une attitude d’écoute et de communication solide et confiante
• Faire face au stress dans des situations déstabilisantes ou impressionnantes

PROGRAMME

La constitution d’un groupe de travail

- Définir les fonctions et rôles de ses membres
- Fixer les règles de fonctionnement interne
- Organiser les rencontres

La préparation et l’organisation des séances

- Définir un ordre du jour et répartir les tâches
- Organiser les aspects logistiques
- Fixer des échéances
- Réaliser un relevé de conclusions en fin de séance

L’animation du groupe de travail

- Introduire la séance et présenter les objectifs
- Fixer les règles de travail
- Garantir les temps de parole
- Exprimer son accord ou désaccord
- Animer les échanges
- Recentrer le débat
- Gérer les tensions et situations difficiles
- Etre directif sans être autoritaire
- Utiliser des outils de créativité
- Conclure et définir un plan d’actions

La conduite et l’animation d’une réunion

> Formation intra

Au sein de votre entreprise, toute personne peut être amenée à animer une réunion. De la qualité de la préparation à l’animation, ce stage apporte aux participants toutes les règles pour optimiser la production et garantir la réussite.

MODALITES

Durée : 2 jours
Public : tout public

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

• Développer ses compétences comportementales dans son rôle d’animateur de réunion
• Organiser une réunion, définir les objectifs et produire un écrit
• Adapter le style de réunion aux différents publics  

PROGRAMME

Les règles de la communication dans la dynamique de la conduite de réunion

- Maîtriser son expression verbale et non verbale
- Prendre conscience et développer sa relation avec l’auditoire
- Identifier ses qualités et ses ressources d’acteur et d’animateur
- Développer des comportements créatifs dans ses fonctions d’animateur
- Etre au diapason de la dynamique du groupe
- Accueillir les propositions et les suggestions du groupe
- Faire ressortir les différents points de vue, pour en tenir compte
- Dissiper d’éventuels contresens dans les échanges

Techniques et compétences de l’organisateur et animateur de la réunion

- Positionner l’objectif et donner des postulats de départ
- Fixer les règles du jeu
- Organiser les échanges et la méthode de travail
- Collecter les informations
- Structurer le travail à partir des idées proposées
- Donner la parole, canaliser, réguler
- Synthétiser, reformuler et recadrer au fur et à mesure la production

La prise de parole en public

> Formation intra

Ce module se veut très pratique. Les participants travaillent sur des situations de prise de parole qu’ils ont vécues ou qu’ils vont être amenés à vivre. Les différentes activités proposées sont inspirées des techniques de l'acteur.

MODALITES

Durée : 2 jours
Public : tout public

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

• Gérer le temps imparti dans la prise de parole
• Optimiser sa communication verbale et non verbale
• Valoriser et accueillir les réactions, les propositions, tout en gardant le cap sur l'objectif
• Construire un langage positif
• Gérer ses émotions

PROGRAMME

Capacité d’expression, qualités relationnelles

- Reconnaître le corps comme véhicule de base de la communication, améliorer ses attitudes corporelles et gestuelles
- Prendre conscience de sa présence et de son territoire
- Reconnaître les éléments constitutifs de la voix, appuyer sa voix sur son souffle, améliorer son rythme, ses intonations et ses silences

Techniques de l’acteur de la communication dans la dynamique de la prise de parole

- Développer une écoute « multidirectionnelle »
- Activer sa concentration et son sens de l’observation
- Accueillir les propositions d’autrui en gérant son objectif
- Identifier ses qualités et ses ressources d’acteur et d’animateur
- Développer des comportements créatifs dans ses fonctions d’animateur

Gérer ses émotions et son stress

- Mobiliser et dynamiser ses ressources et son énergie
- Utiliser son corps et ses comportements expressifs
- Gérer son potentiel émotionnel et son stress, pour s'exprimer clairement et  efficacement
 

La gestion de l’agressivité au téléphone

> Formation intra

Les commerciaux, les secrétaires ou le personnel administratif sont les premières personnes en contact avec les clients. Elles reflètent l’image de votre entreprise et doivent assurer auprès des clients une qualité d’échange irréprochable. Grâce à ce stage alternant théorie et exercices pratiques, donnez les moyens à votre équipe de gérer les comportements agressifs et ainsi de garantir une image positive de votre entreprise.

MODALITES

Durée : 2 jours
Public : tout public

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

• Lister les origines de l’agressivité verbale
• Faire face à l’agressivité des interlocuteurs
• Répondre aux objections
• Garder la maîtrise de l’entretien et le contrôle de la situation
• Conclure l’entretien en laissant une bonne image

PROGRAMME

Les relations avec l'interlocuteur

- Les besoins spécifiques de la fonction de secrétaire
- Diagnostic de ses réactions dans des situations agressives
- Les points forts et les points à améliorer

Comprendre le rapport à l’agressivité

- Les représentations personnelles de l’agressivité
- Comment reçoit-on l’agressivité de l’autre ?
- Quelles émotions suscite-t-elle ?

Prévenir l’agression et le stress, se préparer à agir

- Les facteurs susceptibles de déclencher l’agressivité chez une personne
- Apprendre à désamorcer l’escalade de l’agressivité
- Mieux utiliser ses propres ressources pour faire face à l’agressivité
- Réagir face aux attaques verbales, menaces et intimidations

Gagner en assertivité

- S’affirmer et exprimer un refus sans agressivité
- Développer des comportements positifs et transformer chaque appel en une démarche constructive
- Recentrer fermement et avec diplomatie
- Prendre de la distance pour ne pas se laisser influencer par autrui

La gestion de l’agressivité et des situations difficiles

> Formation intra

Certains métiers sont régulièrement confrontés à l’agressivité de salariés, clients… Afin de leur permettre d’appréhender au mieux ce type de situations, nous leur proposons une formation axée sur la gestion de l’agressivité et du conflit au quotidien.

MODALITES

Durée : 2 jours
Public : tout public

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

• Identifier les origines de l’agressivité
• Faire face à l’agressivité et garder le contrôle de la situation
• Maîtriser ses émotions et garder le recul suffisant pour ne pas se laisser entraîner
• Gérer l'agressivité verbale 

PROGRAMME

Comprendre le rapport à l’agressivité

- Les représentations personnelles de l’agressivité
- Comment reçoit-on l’agressivité de l’autre ?
- Quelles émotions suscite-t-elle ?

Comprendre l’agressivité d'autrui et apprendre à agir plutôt qu’à réagir

- Prendre conscience de son agressivité pour mieux gérer celle de l’autre
- Outils et attitudes utiles pour faire face à l’agressivité
- Les facteurs de stress dans le contexte professionnel et leurs conséquences
- Gestion des émotions et de son énergie pour éviter une décharge impulsive

Prévenir l’agression et le stress et se préparer à agir :

- Détecter les signes avant-coureurs pour prévenir l’agressivité
- Désamorcer l’escalade de l’agressivité
- Réagir face aux attaques verbales, menaces et intimidations

L’affirmation de soi pour mieux gérer les situations difficiles

- Mieux utiliser ses ressources personnelles pour développer des comportements positifs
- Savoir recentrer fermement et avec diplomatie
- Prendre de la distance pour ne pas se laisser influencer
- S’affirmer et exprimer un refus sans agressivité

L’accueil physique

> Formation intra

Ce stage vous propose de mieux cibler vos messages en fonction des interlocuteurs concernés et de perfectionner vos techniques de communication. Un stage indispensable pour garantir une qualité irréprochable et une image positive de votre entreprise.

MODALITES

Durée : 2 jours
Public : Toutes personnes amenées à recevoir du public

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

• Appliquer les méthodes et les techniques de communication en face à face
• Développer ses qualités relationnelles et son aisance verbale
• Adopter une attitude ouverte et souriante
• Gérer les objections et faire face aux situations difficiles  

PROGRAMME

Prendre conscience de la relativité en communication

- Les perceptions individuelles (comment je me perçois, comment je suis perçu, comment je perçois l’autre ou les autres)
- Les différences de fonctionnement des personnes

Analyser les éléments qui rentrent en compte en communication

- Le langage du corps
- Le langage verbal

Connaître et exercer les attitudes qui favorisent le contact agréable et efficace

- Les bases d’une communication efficace (comprendre l’autre, être compréhensible et s’assurer d’avoir été compris)
- Décoder pour vérifier une intuition
- Reformuler
- Se méfier des préjugés

Faire face aux situations difficiles

- Les objections : comment y faire face
- Gagner en confiance en soi
- Faire baisser la tension
 

La visite en entreprise – SST

> Formation intra

Les assistant(e)s des services de santé au travail sont de plus en plus amené(e)s à se déplacer en entreprise. Afin de leur permettre d’appréhender au mieux toute situation, Formatys leur propose une formation axée sur les modalités de la visite en entreprise et ses objectifs.

MODALITES

Durée : 2 jours
Public : Assistant(e)s des services de santé au travail

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

• Identifier le type d’entreprise visitée, les relations et l’organigramme
• Organiser et pratiquer une visite
• Présenter le service de santé au travail
• Maîtriser ses émotions face à l’interlocuteur
• S’adapter aux objectifs fixés par le médecin ou le service

 PROGRAMME

Développer ses qualités relationnelles

- Savoir se présenter de façon claire
- Savoir expliquer l’objet de la visite
- Etablir un climat de confiance

Comprendre l’utilité de la visite en entreprise

- Comprendre pourquoi la visite est une aide précieuse pour le service
- Cerner ce que le médecin et le service attendent de la visite en entreprise

Préparer et organiser la visite

- Optimiser les relations entre le médecin et les responsables de visite
- Etablir une structure et des plannings précis pour les visites
- Gérer un entretien en s’appuyant sur les observations faites
- Extraire et étudier les éléments essentiels de ces entretiens

Participer au suivi des entreprises visitées

- Savoir remplir une fiche d’informations
- Maintenir des relations avec les adhérents afin de faciliter le suivi de l’entreprise
- Sélectionner  les informations à remonter auprès du médecin selon leur niveau de priorité et de gravité

Gérer les situations difficiles

- Savoir faire face aux objections
- Gagner en confiance en soi
- Gérer ses émotions
 

Gagner en assertivité et développer la confiance en soi

> Formation intra

L’assertivité  est définie comme une attitude selon laquelle une personne est capable de s'affirmer tout en respectant autrui. Cela commence par se respecter soi-même en s'exprimant directement, sans détour, mais avec considération. Dans ce stage, les participants découvrent les atouts de cette approche : diminution de son propre stress et de celui d’autrui, amélioration des relations interpersonnelles et managériales.

MODALITES

Durée : 2 jours
Public : tout public

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

• Identifier les différents types de comportements
• Développer son estime de soi
• Dire les choses en gérant ses émotions et sans agressivité 

PROGRAMME

Les 4 attitudes : définitions et autodiagnostic

- La fuite
- L’agressivité
- La manipulation
- L’assertivité

Les atouts de l’assertivité

- Les clés d’une relation de communication efficace et agréable
- L’écoute active
- Les facteurs de blocages relationnels
- Les faits, les opinions et les jugements

La gestion des émotions

- Le fonctionnement des émotions
- La prise en compte des émotions de l’autre
- L'accueil de l’agressivité en restant bienveillant dans un contexte de tensions
- La formulation ou la réception d'une critique

Oser dire et oser faire

- La formulation d'une demande
- La formulation d'un compliment
- L'expression d'un désaccord ou d'un refus
- La capacité de savoir dire non
 

Développer son efficacité relationnelle

> Formation intra

Comprendre et se faire comprendre, écouter activement supposent des qualités relationnelles que ce stage vous propose de développer. Un stage incontournable.

MODALITES

Durée : 2 jours
Public : tout public

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

• Identifier les caractéristiques de la communication interpersonnelle
• Construire ses capacités d'expression par l'accueil de l'imprévu et la reconnaissance de l'autre
• Développer sa capacité d'écoute active
• Gérer ses émotions afin de faciliter l’échange 

PROGRAMME

Prendre conscience de la relativité en communication et de ses limites personnelles 

- Les perceptions individuelles
- Les différences de fonctionnement des personnes
- Les éléments qui rentrent en compte en communication (le langage du corps, le langage verbal)

Connaître et exercer les bases d’une communication efficace

- Les attitudes qui favorisent un contact agréable et efficace avec les autres
- Enrichir ses capacités d’expression et s’exprimer avec une plus grande aisance
- Prendre conscience de sa présence et de son territoire

Faire prendre conscience que nous communiquons à notre insu

- Décoder pour vérifier une intuition
- Vérifier l’impact des sentiments dans la communication
- Gérer son potentiel émotionnel et son stress, pour s’exprimer clairement et efficacement

Mettre son sens de l’écoute au service des relations interpersonnelles

- Améliorer son adaptabilité, sa disponibilité
- Adapter son attitude pour permettre à l’autre de mieux livrer son message et donc de mieux y répondre

Piloter le changement

> Formation intra

Les entreprises doivent désormais satisfaire aux nouveaux objectifs définis par l’évolution du travail. Ce changement nécessite un temps d’adaptation. Nous donnons la possibilité aux participants d’étudier la mise en place de tout changement susceptible d’avoir des répercussions sur tout ou partie de l'organisation.

MODALITES

Durée : 2 jours
Public : managers

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

• Formuler les différentes approches du changement
• Décrypter les cycles du changement 
• Organiser une conduite du changement efficace

PROGRAMME

Définir le changement

- Les différents types de changement et leurs représentations
- Les forces en action
- L’utilisation et l’interprétation de grilles de diagnostic

Piloter et accompagner le changement

- Expliquer les nouvelles orientations et leurs bienfaits en utilisant une communication adaptée
- Accompagner les membres des services dans leurs nouvelles missions
- Recevoir les réticences et appréhender les résistances en les gérant au cas par cas
- Proposer aide et soutien aux membres du service

Intégrer les phases du changement et évaluer le dispositif

- Pérenniser les actions de communication en interne
- Développer les compétences
- Diversifier les tâches
- Redéfinir le rôle des membres au sein du service
- S’orienter vers la formation continue
- Fédérer les équipes

Evaluer le dispositif

Les entretiens managériaux

> Formation intra

L’entretien s’avère être un excellent outil de communication en face à face car il favorise la reconnaissance des salariés. Dans un contexte changeant, les différents acteurs ont besoin de se sentir accompagnés. La rencontre régulière de chacun d’eux contribue à une pérennisation des relations humaines en interne.

MODALITES

Durée : 2 jours
Public : managers, directeurs

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

• Adapter le type d'entretien à la situation
• Valoriser les compétences des salariés et travailler sur leurs projets professionnels respectifs
• Développer les compétences et fixer des objectifs de progrès

PROGRAMME

Définir les différents types d’entretiens et leurs objectifs

- Les entretiens d’évaluation, de recadrage, de définition des objectifs
- Les documents spécifiques à chaque type d’entretien
- Les outils de gestion des compétences spécifiques à chaque type d’entretien

Le déroulement de l’entretien

- Définir les règles de l’entretien
- Anticiper les questions de son interlocuteur
- Faire preuve d’écoute active et d’empathie
- Savoir poser des questions adaptées et formuler des propositions claires

Le compte rendu de l’entretien

- Etablir un compte rendu écrit à destination unique de l’intéressé
- Suivre l’ordre chronologique du déroulement de l’entretien
- Formuler des conclusions pertinentes
- Fixer des axes de progrès

Le suivi et l’exploitation de l’entretien

- Se tenir à disposition des salariés pour les accompagner
- Fixer la période du prochain entretien 

Savoir fixer des objectifs

> Formation intra

Savoir fixer des objectifs, c’est  tracer une trajectoire vers un but précis pour chaque collaborateur, pour chaque équipe, puis la parcourir ensemble jusqu’au résultat attendu. Manager, c’est atteindre des objectifs en équipe.

MODALITES

Durée : 2 jours
Public : managers, directeurs

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

• Garantir la réussite du service
• Donner du sens à l’action de chaque collaborateur
• Structurer le travail de chaque collaborateur
• Motiver son équipe

PROGRAMME

Comprendre l’importance de savoir manager par objectifs

- Pourquoi des objectifs ?
- Les fonctions de l’objectif : montrer clairement le but et mobiliser l’énergie de ses collaborateurs, de son équipe
- Apprécier le résultat : élément majeur de la motivation

Formuler clairement les objectifs

- Définir des objectifs concrets, mesurables et réalisables (SMART)
- Lister les moyens d'actions et supports à disposition
- Définir les étapes intermédiaires permettant de mesurer l’accomplissement des objectifs

Faire accepter les objectifs à son équipe, à ses collaborateurs

- L’objectif n’est pas de « faire passer » les objectifs, mais bien de les faire accepter
- Objectif collectif, objectif d’équipe
- Utiliser une communication efficace et vérifier que les objectifs (les moyens et la finalité) soient bien compris

Accompagnement individuel et collectif

- Faire confiance aux compétences et à la responsabilité des collaborateurs
- Guider efficacement : saluer les attentions positives ou corriger le tir
- Evaluer les résultats des actions

La mémoire au service de l’action

> Conférence

MODALITES

• Exposé du thème suivi d'un débat participatif
• Un format sur mesure : de 45 mn à 3h
• Dans vos locaux, au jour et à l'heure de votre choix
• Adapté à votre public : collaborateurs, managers, cercles de gouvernance, …

PROGRAMME

Emettre un message clair est important, mais permettre à l'autre de le mémoriser est essentiel !

Cette conférence propose de faire prendre conscience des mécanismes en jeu dans le processus de mémorisation en précisant les apports respectifs du cerveau droit et du cerveau gauche ;  des solutions sont proposées pour répondre aux difficultés de mémorisation à travers une méthode originale, ludique et interactive : Les Pense-Bêtes©.

Chaque Pense-Bête © conjugue une illustration, une métaphore ou une anecdote et une bonne pratique. A l'aide de quelques mises en situations et Pense-Bêtes© choisis, la conférence propose aux  participants d’expérimenter les bénéfices d'une meilleure mobilisation du cerveau droit en termes de :

• Mémorisation des messages reçus.
• Capitalisation et transmission des savoirs et expériences.
• Création de sens dans des situations humaines délicates afin de transformer ces dernières en habiletés.

Décodage, jeux de rôles et saynètes sont utilisés pour partager, apprendre ensemble les uns des autres, créer un référentiel comportemental commun, développer un nouveau langage. Chacun est alors invité à s'approprier ces pistes pour enrichir son approche personnelle et gagner en efficacité.

INTERVENANT

Florence Kazandjian

Consultante formatrice en efficacité relationnelle, Florence Kazandjian travaille pour le compte d’entreprises dans les domaines suivants : Management, Conduite du Changement, Développement personnel, Efficacité Commerciale. Spécialiste des pédagogies innovantes, elle est l’auteur d’une méthode originale, Les Pense-Bêtes©, faisant appel à l'illustration, la métaphore, l'imaginaire et l'intelligence émotionnelle pour favoriser la mémorisation de bons comportements, aider à la prise de recul, recréer du sens, vivre des "déclics".

Développer l’affirmation de soi

> Atelier

Au travers un travail d'éveil de soi, la personne ose dépasser ses limites habituelles pour explorer l'inattendu et donner naissance à un personnage, son clown. Personnage qui la dépasse, la surprend. La personne pourra apprivoiser le vide, retrouver l'émerveillement de l'enfant en se reconnectant à sa spontanéité dans l' « ici et maintenant ». Elle s'autorise à faire place à ses émotions, protégée par le nez rouge.

MODALITES

Durée : 3h30
Public : tout public
Méthode : Clown de théâtre

OBJECTIFS

• Augmenter sa confiance en soi
• Développer sa présence – à soi et aux autres
• Mieux gérer ses émotions
• Apprendre à lâcher prise, s'autoriser à être

INTERVENANT

Nathalie B, Clown

Il s'agit pour le participant, de se laisser rencontrer par son  Clown. Pour cela, Il échauffera son corps et sa voix. Il découvrira le plus « petit masque au monde » (le nez rouge) par des exercices individuels et collectifs : travail sur les sens, l'écoute, le chœur, l'imaginaire, le miroir, l'engagement physique dans l'espace, la démesure, le décalage et les règles de base du masque… !

La délégation : outil de motivation et de performance

 > Formation intra

Dans la dynamique de délégation, le manager met en œuvre différentes actions qui visent à favoriser l’implication et l’initiative de chaque collaborateur au sein de son équipe. La délégation vise à développer le sentiment de reconnaissance et l'autonomie des collaborateurs. Un stage essentiel pour un manager.

MODALITES

Durée : 2 jours
Public : managers

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

• Se situer dans la dynamique de délégation
• Transformer la délégation en outil de motivation
• Mettre en œuvre et suivre une action de délégation
• Responsabiliser le collaborateur dans une démarche spontanée de progrès 

PROGRAMME

Les atouts et risques de la délégation

- Déceler ses propres freins psychologiques à la délégation
- Comprendre les causes et les effets des freins à la délégation
- Lister les atouts de mise en place des stratégies de délégation efficaces
- Apprendre à déléguer les tâches en fonction des capacités des membres de l’équipe

Fixer des objectifs clairs et précis

- Formuler un objectif
- Adapter l’objectif  à chacun
- Valider la compréhension de l’objectif

Responsabiliser et rendre autonome le collaborateur

- Donner les moyens d’être autonome pour assurer la tâche
- Favoriser l’initiative des collaborateurs
- S'appuyer sur les facteurs de motivation et les compétences de chacun

Accompagner et soutenir moralement

- Faire confiance aux compétences et à la responsabilité des collaborateurs
- Aider à surmonter les difficultés
- Cadrer de manière constructive

Evaluer et valoriser

- Reconnaître les compétences
- Donner des axes de progrès

La conduite de projet

> Formation intra

En s’appuyant sur les compétences et expertises complémentaires d’une équipe pluridisciplinaire, le chef de projet peut désormais mettre en œuvre une démarche efficiente dans la gestion des projets. Cette formation est basée sur une pédagogie interactive et participative qui permet aux participants de se mettre en situation à partir de leurs propres projets.

MODALITES

Durée : 2 jours
Public : chefs de projet, managers

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

• Appliquer les méthodes pratiques et les outils opérationnels pour organiser et planifier de façon efficace un projet.
• Définir les rôles et responsabilités des différents acteurs
• Définir un mode commun d’organisation et de fonctionnement dans la conduite de projet 

PROGRAMME

Cerner les enjeux du projet

- Analyser la demande et définir les objectifs de la mission
- Sélectionner les ressources internes et externes
- Etudier la faisabilité

Etablir les règles de la conduite de projet

- Les différentes étapes de la conduite de projet
- Les conditions d’intervention
- La méthodologie d’action et la coordination des actions
- Les responsabilités individuelles et collectives à chaque étape
- La présentation des résultats

Optimiser la circulation de l’information

- Les remontées d’information
- Les réunions de lancement
- Les points d’étape

Définir une charte de travail et impliquer chaque membre de l’équipe

- Points de vigilance à prendre en compte
- Règles à respecter à tout prix

La prévention des risques psychosociaux

> Formation intra

Le 20e siècle a été marqué par une mutation profonde des modèles organisationnels des entreprises, ce qui a entraîné de nouveaux risques humains et sociaux. Après avoir dressé un panorama des différentes formes d’organisation, nous tenterons de mettre en perspective les risques inhérents à chaque modèle pour mieux définir les axes de prévention.

MODALITES

Durée : 2 jours
Public : médecins, acteurs de la prévention, managers

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

• Identifier les risques engendrés par les nouvelles formes d’organisation du travail
• Cerner les enjeux de la santé au travail face à ces mutations
• Identifier les différents  types de risques psychosociaux
• Coordonner les efforts pour une meilleure prévention
• Aider les acteurs de l’entreprise à définir et mettre en œuvre un plan de prévention

PROGRAMME

La nouvelle donne économique et sociale du travail : son impact sur l’organisation et sur la santé psychique

- Les nouvelles formes d’organisation du travail
- L'évolution des conditions de travail depuis 1990

Les différents types de risques psychosociaux et les facteurs

- Les notions et définitions : stress, souffrance, harcèlement, pression…
- Les facteurs de risques
- Les conséquences sur la santé

La démarche de prévention

- La méthodologie d’action
- Les champs et limites d’intervention
- Les étapes de la démarche : du diagnostic aux préconisations
- Le suivi et l'évaluation des actions

Conseiller et accompagner les acteurs de l’entreprise

- Faire comprendre l’intérêt de la prévention
- Définir, mettre en œuvre et évaluer les actions de prévention avec des outils et méthodes adaptés
 

La communication par téléphone

> Formation intra

La qualité du service rendu aux clients passe entre autres par l’accueil téléphonique. Tout appel entrant doit être accueilli dans les conditions les plus favorables. Dans ce stage, la pédagogie est basée sur une alternance de théorie et de pratique à l’aide d’exercices et de mises en situation filmés et suivis d’un débriefing personnalisé.

MODALITES

Durée : 2 jours
Public : tout public

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

• Appliquer les méthodes et les techniques pour conduire un entretien téléphonique en émission et en réception d’appels
• Transformer chaque appel en une démarche active et positive
• Gérer les objections
• Optimiser son organisation

PROGRAMME

Développer une communication positive et efficace

- Réussir la prise de contact
- Adapter les comportements et le langage qui suscitent la confiance
- Acquérir les bons réflexes : sourire, écoute…

Prendre conscience de l’importance de la voix

- L’articulation et le débit verbal
- L’intonation et l’assurance

Découvrir et diagnostiquer les besoins de l’interlocuteur

- Savoir poser les bonnes questions pour obtenir les informations-clés
- Savoir aiguiller l’interlocuteur, transmettre des informations
- Adapter une réponse rapide et convaincante

Préparer, gérer et conclure l’appel

- Se préparer pour mobiliser ses ressources
- Utiliser des outils adaptés et efficaces pour gérer et suivre son action
- Synthétiser l’information et prendre des notes
- Conclure positivement quel que soit l’issue du contact

Traiter les situations difficiles et les objections

- Analyser la source du mécontentement
- Etablir un diagnostic d’une objection
- Désamorcer l’insatisfaction de l’interlocuteur et le sécuriser

Devenir acteur de son stress

> Atelier

Apprendre à gérer son stress va devenir au XXIème siècle aussi important que la découverte de l’hygiène corporelle pour la santé l’a été au XIXème siècle. Dans un environnement de plus en plus mouvant, rapide, où les nouveaux outils de communication nous demandent d’être « partout à la fois », l’individu doit apprendre à se recentrer rapidement, anticiper et gérer les manifestations de stress pour en faire non pas un ennemi subi mais un allié, aiguillon de notre capacité d’action.

MODALITES

Durée : 3h30
Public : tout public
Méthodes : Sophrologie et créativité

OBJECTIFS

• Identifier dans ses grandes lignes les principes physiologiques et biologiques du stress pour comprendre comment agir
• Apprendre des outils de détente rapides et efficaces issus de la sophrologie pour mieux gérer la pression d’une journée de travail
• Prendre conscience de la relation corps/esprit pour maîtriser les liens entre respiration, relaxation, visualisation et gestion du stress
• Se détendre profondément pendant ½ journée en vivant un mieux-être dans une atmosphère de confiance, de respect de soi-même et de l’autre

INTERVENANT

Nathalie B, Sophrologue

Son approche pédagogique est basée sur l’expérimentation de la sophrologie en ateliers interactifs, enrichis par des apports théoriques. La relaxation sera vécue par des séances complètes de 30mn pour vivre une détente profonde et un entraînement sur des exercices clés pour une appropriation rapide d’outils concrets : un partage d’expériences professionnelles vécues en rapport avec le sujet traité est proposé.

Les essentiels du management

  > Formation intra

Un stage incontournable pour tous les nouveaux managers. Les objectifs de ce stage sont de connaître les fondamentaux du management et de composer une boîte à outils personnalisée.

MODALITES

Durée : 2 jours + 1 jour optionnel (piqûre de rappel et approfondissement)
Public : toute personne amenée à encadrer une équipe

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

• Trouver sa place en tant que manager
• Etre l’initiateur de bonnes relations de travail au quotidien
• Responsabiliser et accompagner ses collaborateurs
• Motiver son équipe et la mobiliser autour d’un projet
• Gérer son temps et les priorités

PROGRAMME

Définir son profil de manager et adapter son management à la situation

- Connaître son propre style de management
- L’adapter à chaque situation, selon l’enjeu, l’urgence et le niveau d’autonomie de ses collaborateurs

Déléguer et accompagner

- Fixer des objectifs clairs et précis 
- Donner les moyens d’être autonome pour assurer la tâche
- Accompagner et soutenir moralement, aider à surmonter les difficultés
- Evaluer, valoriser et reconnaître les compétences, donner des axes de progrès  

Motiver et fédérer son équipe

- Définir les principaux leviers de motivation
- Accompagner, mobiliser, créer l’enthousiasme, fidéliser
- Renforcer la cohésion d’équipe pour accroître son potentiel

Gérer son temps et les priorités

- Gérer les priorités selon l’urgence et l’importance
- Utiliser des outils pratiques de bon gestionnaire de son temps, optimiser son planning
- Evaluer la charge de travail

Connaître les bases d’une communication efficace et constructive

- Gérer l’impact de son comportement
- Enrichir ses capacités d’expression
- Gérer son potentiel émotionnel
- Etre à l’écoute de ses collaborateurs
- Gérer les situations difficiles

Notre barbarie ? Regard sur les leçons du XXe Siècle

> Conférence

MODALITES

• Exposé du thème suivi d'un débat participatif
• Un format sur mesure : de 45 mn à 3h
• Dans vos locaux, au jour et à l'heure de votre choix
• Adapté à votre public : collaborateurs, managers, cercles de gouvernance, …

PROGRAMME

Notre 21e siècle sera-t-il le siècle de « l’ensauvagement » ?

A partir des travaux de Thérèse Delpech, spécialiste des questions stratégiques et de défense (L’ensauvagement, 2005), cette conférence passe en revue les domaines qui touchent aux dangers et aux conflits qui traversent le vingtième siècle (Chine, Moyen-Orient, Occident, épidémies, nucléaire, idéologies, terrorisme, histoire, économie…).

Un dialogue se noue avec les participants sur « notre barbarie », celle, peut-être, que nous évitons de voir pour ne pas troubler notre fragile tranquillité : une mise en garde contre nos modes de pensée, nos errements, nos ignorances, notre aveuglement.

INTERVENANT

Charles-Edouard LEROUX

Agrégé de philosophie, Charles-Edouard Leroux  enseigne la Philosophie et les Sciences Humaines en Classes Préparatoires au Haut Enseignement Commercial et l’Histoire de l’art en Université (Paris et Ile-de-France).
Concepteur et animateur des DIALOGIQUES du Mémorial de Caen, il anime aussi des groupes de discussion dans les secteurs économique et culturel.
Critique littéraire et cinématographique pendant vingt ans,  il a collaboré aux rubriques culturelles et artistiques de divers journaux et magazines. A publié aux Editions du  Mémorial  (Caen) : LA PAIX ou le Chemin d’Ulysse,  LA TOLERANCE ou Babel réconciliée,  LE PARDON ou le Silence de Sarastro (Editions du Mémorial de Caen).

L’éthique dans les entreprises et les organisations

> Conférence

MODALITES

• Exposé du thème suivi d'un débat participatif
• Un format sur mesure : de 45 mn à 3h
• Dans vos locaux, au jour et à l'heure de votre choix
• Adapté à votre public : collaborateurs, managers, cercles de gouvernance, …

PROGRAMME

Cette conférence propose de sensibiliser sur la place de l’éthique dans le management des organisations.

• Clarifier les concepts : éthique, morale et déontologie.
• Faire le lien entre éthique, développement durable et responsabilité sociale.
• Méthode et conditions de mise en place d’une démarche éthique.
• Présentation des outils d’évaluation de l’éthique en entreprise.
• Débattre sur les difficultés et les apports d’une démarche éthique.

INTERVENANT

Jean-Jacques NILLES

Maître de Conférences à l'Université de Savoie, il poursuit ses recherches à l'intersection de la philosophie et de la gestion dans le cadre du laboratoire de l'IREGE (Institut de Recherche en Gestion). Il est conseil scientifique pour la société Socrates, spécialisée dans l'éthique en entreprise. Il est notamment l'auteur de "Ethique et déontologie de la vente" (Economica, Encyclopédie de la vente et de la distribution).

L’Europe des affaires

> Conférence

MODALITES

• Exposé du thème suivi d'un débat participatif
• Un format sur mesure : de 45 mn à 3h
• Dans vos locaux, au jour et à l'heure de votre choix
• Adapté à votre public : collaborateurs, managers, cercles de gouvernance, …

PROGRAMME

A partir des réseaux d’administrateurs (interlocking directorate) entre les entreprises issues des quatre principaux indices boursiers de la zone euro, la conférence exposera les forces et les faiblesses des relations d’affaires européennes en mettant en avant le poids des institutions financières et la faiblesse relative de l’axe franco-allemand.

Au début des années 2000 quelques auteurs avaient cru voir dans l’internationalisation des grandes entreprises le signe de l’émergence d’une classe capitaliste transnationale et ce tout particulièrement en Europe. Les managers désormais internationalisés auraient développé des représentations et des comportements émancipés de tout ancrage national. Des études plus poussées invitent cependant à plus de prudence. Si l’Europe des affaires est en marche, elle est loin de s’être substituée aux milieux nationaux.

INTERVENANT

François-Xavier DUDOUET

Chercheur au CNRS (IRISSO-Université Paris Dauphine), François-Xavier Dudouet est directeur de l’Observatoire politico-économique des structures du capitalisme (OpesC) qui étudie les transformations et les évolutions du capitalisme contemporain. Spécialiste de la gouvernance d’entreprise, il a publié avec Eric Grémont, Les grands patrons en France. Du capitalisme d’Etat à la financiarisation, Paris, Editions Lignes de Repères, 2010.

Les grands patrons en France

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Qui sont les grands patrons en France ?

La conférence présentera un panorama détaillé des patrons des entreprises du CAC 40 en mettant en avant les origines scolaires et professionnelles, ainsi que les réseaux tissés entre les conseils d’administration.

Souvent associés à quelques grandes figures emblématiques, les grands patrons forment un monde assez mal connu. Objets de fascination autant que de défiances, les dirigeants des grands groupes français sont pourtant au cœur de la vie économique. 

Comment sont-ils arrivés à la tête des grandes entreprises et surtout comment parviennent-ils à s’y maintenir ? Comment la consanguinité des conseils d’administration intervient-elle pour structurer et discipliner le milieu des grands patrons autant que pour les protéger des appétits étrangers ?

INTERVENANT

François-Xavier DUDOUET

Chercheur au CNRS (IRISSO-Université Paris Dauphine), François-Xavier Dudouet est directeur de l’Observatoire politico-économique des structures du capitalisme (OpesC) qui étudie les transformations et les évolutions du capitalisme contemporain. Spécialiste de la gouvernance d’entreprise, il a publié avec Eric Grémont, Les grands patrons en France. Du capitalisme d’Etat à la financiarisation, Paris, Editions Lignes de Repères, 2010.

Qui a besoin de littérature ?

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La science et la philosophie doivent-elles suffire à résoudre nos problèmes personnels et collectifs, ou bien avons-nous besoin, en outre, de la littérature ?

Professeur au Collège de France, le philosophe Jacques Bouveresse analyse, dans un ouvrage intitulé La connaissance de l’écrivain. Sur la littérature, la vérité et la vie (Ed. Agone 2008) quelle sorte de savoir nous procure un roman, que ni la vie quotidienne ni une étude scientifique ne peuvent nous communiquer ?

Cette conférence  partira de la démarche de Jacques Bouveresse, pour tenter d’éclaircir ce qui fait exactement la spécificité de la littérature, considérée comme un mode de connaissance de notre monde qui ne pourrait être remplacé par aucun autre.

INTERVENANT

Charles-Edouard LEROUX

Agrégé de philosophie, Charles-Edouard Leroux  enseigne la Philosophie et les Sciences Humaines en Classes Préparatoires au Haut Enseignement Commercial et l’Histoire de l’art en Université (Paris et Ile-de-France).
Concepteur et animateur des DIALOGIQUES du Mémorial de Caen, il anime aussi des groupes de discussion dans les secteurs économique et culturel.
Critique littéraire et cinématographique pendant vingt ans,  il a collaboré aux rubriques culturelles et artistiques de divers journaux et magazines. A publié aux Editions du  Mémorial  (Caen) : LA PAIX ou le Chemin d’Ulysse,  LA TOLERANCE ou Babel réconciliée,  LE PARDON ou le Silence de Sarastro (Editions du Mémorial de Caen).

Les souvenirs d’enfance des grands écrivains

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Ensemble, à l’écoute des récits de nos grands écrivains redevenus petits, c’est aussi notre enfance à nous, que nous retrouverons.

« L’homme occidental, depuis des siècles, se juge intéressant. Pourquoi ? ».

« L’homme occidental, le premier, a écrit ses confessions, a tenu son journal intime, a conté ses mémoires. Pourquoi ? ».

« La littérature de l’occident a vu naître ainsi le genre autobiographique, et cette « écriture du moi » (écriture de soi) a inspiré les littératures des autres continents. Comment ? ».

Pour répondre à ces questions, un parcours de trois conférences :

Conférence 1 : Ecrire sur soi, rappeler son enfance

Conférence 2 : Choisir ses souvenirs, les confier au lecteur

Conférence 3 : Chercher l’enfant, trouver l’écrivain

Des moments de découverte et d’émotion commune, à travers les siècles et les continents, de Thérèse d’Avila à Jean-Paul Sartre, de Tolstoï à Garcia Marquez et Paul Auster, des écrivains de l’Asie à ceux de l’Afrique.

Leurs textes, dont nous admirerons l’écriture, feront revivre l’univers de leur enfance. Nous ferons connaissance avec leur famille, habiterons leurs maisons, nous amuserons de leurs jeux, pleurerons de leurs premières larmes, et avec eux nous apprendrons à lire.

INTERVENANT

Marie-Claude BESSIERE

Animatrice littéraire. Ancienne élève de Sciences Po Paris, parcours d’études littéraires en Angleterre, Marie-Claude Bessière est aujourd’hui une retraitée active et une citoyenne engagée dans sa communauté de vie (activités associatives nombreuses). Spécialiste du roman, elle anime des cercles de lecture et des conférences (Université Inter-Age) ; elle aime dire “qu’il passe à travers les mots des réseaux extraordinaires”.

La culture comme aventure : comment se forgent les identités ?

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Le fait incontournable de la mondialisation annonce-t-il un effacement des identités culturelles, ou du moins leur préservation minimale dans un univers multiculturel ?

Et pourquoi ne pas envisager la meilleure hypothèse, celle d’une formidable aventure planétaire où la création demeurerait affirmation d’identité, c’est-à-dire prolongement des racines, mais en des lieux externes, et multiples ?

L’histoire des arts et des cultures ne nous fournit-elle pas des leçons d’optimisme à opposer aux démons de l’uniformisation ? 
 

INTERVENANT

Charles-Edouard LEROUX

Agrégé de philosophie, Charles-Edouard Leroux  enseigne la Philosophie et les Sciences Humaines en Classes Préparatoires au Haut Enseignement Commercial et l’Histoire de l’art en Université (Paris et Ile-de-France).
Concepteur et animateur des DIALOGIQUES du Mémorial de Caen, il anime aussi des groupes de discussion dans les secteurs économique et culturel.
Critique littéraire et cinématographique pendant vingt ans,  il a collaboré aux rubriques culturelles et artistiques de divers journaux et magazines. A publié aux Editions du  Mémorial  (Caen) : LA PAIX ou le Chemin d’Ulysse,  LA TOLERANCE ou Babel réconciliée,  LE PARDON ou le Silence de Sarastro (Editions du Mémorial de Caen).

Quel malaise dans la culture ? Regard sur le crise de la démocratie

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Le mode de vie des démocraties industrielles au XXe siècle, vouées à la production et à la consommation, ne conduit-il pas à une impasse ?

Présentant les analyses du philosophe Bernard Stiegler sur la misère spirituelle et psychologique générée par la décadence des démocraties industrielles, cette conférence vous propose de débattre de l’avenir de notre  culture et de notre démocratie.

INTERVENANT

Charles-Edouard LEROUX

Agrégé de philosophie, Charles-Edouard Leroux  enseigne la Philosophie et les Sciences Humaines en Classes Préparatoires au Haut Enseignement Commercial et l’Histoire de l’art en Université (Paris et Ile-de-France).
Concepteur et animateur des DIALOGIQUES du Mémorial de Caen, il anime aussi des groupes de discussion dans les secteurs économique et culturel.
Critique littéraire et cinématographique pendant vingt ans,  il a collaboré aux rubriques culturelles et artistiques de divers journaux et magazines. A publié aux Editions du  Mémorial  (Caen) : LA PAIX ou le Chemin d’Ulysse,  LA TOLERANCE ou Babel réconciliée,  LE PARDON ou le Silence de Sarastro (Editions du Mémorial de Caen).

Sommes-nous manipulés ? Regard sur les médias

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La propagande est-elle le propre des régimes totalitaires ? 

Si les Pouvoirs ont plus d’un tour dans leur sac, les ravages de la ″novlangue″ jadis imaginée par George Orwell dans 1984  semblent prendre consistance avec le développement de la société de l’information, de la publicité  et des technologies médiatiques.

A partir d’un pamphlet d’Eric Hazan: LQR, la propagande au quotidien (Raisons d’agir Editons, 2006), cette conférence nous propose un débat sur le thème suivant :

“Sommes-nous manipulés ?”.

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Charles-Edouard LEROUX

Agrégé de philosophie, Charles-Edouard Leroux  enseigne la Philosophie et les Sciences Humaines en Classes Préparatoires au Haut Enseignement Commercial et l’Histoire de l’art en Université (Paris et Ile-de-France).
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Critique littéraire et cinématographique pendant vingt ans,  il a collaboré aux rubriques culturelles et artistiques de divers journaux et magazines. A publié aux Editions du  Mémorial  (Caen) : LA PAIX ou le Chemin d’Ulysse,  LA TOLERANCE ou Babel réconciliée,  LE PARDON ou le Silence de Sarastro (Editions du Mémorial de Caen).

Comment se fier aux images ?

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La question des images, de leur crédibilité et de leur aptitude à nous faire saisir le réel,  se trouve éclairée grâce aux travaux de Hans Belting, spécialiste de la signification de l'image dans la culture occidentale.

Professeur d'histoire de l'art et membre fondateur du Centre d'étude des nouveaux médias de Karlsruhe, Hans Belting interroge notre besoin fondamental d'images vraies et authentiques, susceptibles de rendre compte et de reproduire la réalité telle qu'elle est.

Cette conférence s’efforcera de montrer comment Hans Belting explique notre confiance actuelle dans les images à partir de l’intériorisation persistante de traditions chrétiennes, pour engager ensuite avec le public un débat sur le problème complexe de la fiabilité des images dans le monde industriel.

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Charles-Edouard LEROUX

Agrégé de philosophie, Charles-Edouard Leroux  enseigne la Philosophie et les Sciences Humaines en Classes Préparatoires au Haut Enseignement Commercial et l’Histoire de l’art en Université (Paris et Ile-de-France).
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Critique littéraire et cinématographique  pendant vingt ans,  il a collaboré aux rubriques culturelles et artistiques de divers journaux et magazines. A publié aux Editions du  Mémorial  (Caen) : LA PAIX ou le Chemin d’Ulysse,  LA TOLERANCE ou Babel réconciliée,  LE PARDON ou le Silence de Sarastro   (Editions du Mémorial de Caen).

Le septième art est-il prophétique ? Les apports du cinéma

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Interrogation de ce siècle de cinéma dont nous sommes nourris, depuis l'apparition du parlant jusqu’à la position présente du cinéma entre art et marchandise.

Reprenant diverses études consacrées aux relations du cinéma et de la société, cette conférence ne traite pas du septième art comme “fermé sur soi”, mais, tout au contraire, comme ouverture dynamique à notre histoire, entre mémoire et avenir.

Pour conduire à une réflexion sur la question suivante : “le cinéma est-il prophétique ?”

INTERVENANT

Charles-Edouard LEROUX

Agrégé de philosophie, Charles-Edouard Leroux  enseigne la Philosophie et les Sciences Humaines en Classes Préparatoires au Haut Enseignement Commercial et l’Histoire de l’art en Université (Paris et Ile-de-France).
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Critique littéraire et cinématographique  pendant vingt ans,  il a collaboré aux rubriques culturelles et artistiques de divers journaux et magazines. A publié aux  Editions du  Mémorial  (Caen) : LA PAIX ou le Chemin d’Ulysse,  LA TOLERANCE ou Babel réconciliée,  LE PARDON ou le Silence de Sarastro (Editions du Mémorial de Caen).

Le choeur dans le théâtre antique ou comment travailler ensemble ?

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Comprendre les enjeux civiques du chœur dans la tragédie grecque et son incroyable modernité.

La réflexion se portera toujours sur la capacité qu’a l’individu à vivre en communauté tout en restant complètement lui-même, à « vivre bien » ensemble.

Une approche en fin de conférence sera consacrée à la mise en place d’un extrait d’un chœur antique.

L’expérience portera sur l’écoute, l’adaptation et l’originalité, qualités toutes essentielles pour faire une œuvre commune où chacun a sa place. 

Extraits de « L’Orestie d’Eschile » dans la traduction de P. Claudel.

INTERVENANT

Amandine DU RIVAU

Comédienne et metteur en scène, elle possède une connaissance aiguisée des acteurs et de leur direction. Après avoir approché en tant que metteur en scène un univers poétique, elle s’ouvre aujourd'hui  à un théâtre plus métissé, un théâtre mélangeant les genres.

La voix : ses limites et ses possibles

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Cette conférence évoque par des exemples concrets les divers aspects du phénomène de la voix dans la communication.

Aspects physiques, émotionnels, culturels

• Sensibiliser à l’impact de la voix dans la communication, dans la relation aux autres.
• Apprendre à mieux « écouter-voir » l’autre dans son énergie vocale et à mieux lui parler.
• Prendre conscience des bases permettant une bonne utilisation de sa voix et faire le lien entre le son et le sens d’un message.

INTERVENANT

Claire SZEKELY

Professeur de technique vocale depuis 1990 ; 1er prix de diction et d'art dramatique ; Médaille d'argent de chant lyrique de conservatoire.
Comédienne diplômée de l'Ecole Supérieure d'Art Dramatique du Théâtre National de Strasbourg.

Gouverner et peindre, même combat ! Le modèle de Winston Churchill

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Pourquoi et comment le processus de création d'un homme politique-écrivain-artiste comme Churchill peut être source d'inspiration pour développer sa créativité?

L'histoire retient de Churchill son parcours exceptionnel d'homme politique. Cette conférence propose de faire découvrir les peintures de Churchill et son analyse de l'art de peindre.

A quarante ans, Churchill découvre la peinture qu'il ne cessera de pratiquer jusqu'à 86 ans.

Pour lui, peindre un tableau, c'est comme livrer bataille.
 

INTERVENANT

Anne PAPALIA

Artiste peintre, formatrice en créativité.
Formation à la méthode CPS de résolution de problèmes par la créativité.
Membre de Créa-France.
Artiste, formée aux techniques d’animation de groupe de créativité, aux médiations artistiques à des fins de dynamisation sociale par l’École de psychologues praticiens de Paris.

L’homme objet

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Homo Plasticus

• L'homme à la différence de l’animal aime produire des objets superflus

L’invasion du jetable

• Le devenir des objets inutiles : présence de microparticules inaliénables dans les océans, les glaciers…
• La surproduction des polymères.

L’archéologie du futur

• L’objet-indice de vie, support d’étude.
• Projetons-nous dans le futur.
  Comment nos successeurs interpréteront-ils les indices que nous laisserons sur terre ?

Nature et Artifice

• L’infinie variété dans la production industrielle des polymères / la biodiversité.
• Mise en perspective de l’avenir
• Le destin de la société industrielle 

INTERVENANT

Sylvie ZAMPOLINI

Plasticienne, Sylvie Zampolini est diplômée des Beaux-Arts de Rome et de l’ISIT-Université de Paris.
Elle est spécialiste des mises en scène de l’Invasion  du Jetable (installations en France, Suisse, Italie). Elle compose des spirales, torrents, labyrinthes d’objets, autant d’images poétiques du parcours des déchets (work in progress interactif).

Au détour de l’art, découvrez votre créativité !

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 PROGRAMME

Dans l’œuvre d’art, comme dans une mission d’entreprise, c’est un travail intense qui permet de tendre vers la perfection.

Corinne Cossé invite les participants à rencontrer l’artiste par l’œuvre d’art. C’est par le langage de l’art que chacun peut découvrir et enrichir ses propres émotions, et ainsi puiser en soi des ressources de créativité.

Devant un tableau projeté sur un écran, les participants sont invités à regarder, découvrir, analyser, prendre conscience du savoir-faire de l’artiste,… tout en prenant le temps de se laisser toucher, recueillir ses sensations, impressions ou émotions…

Les participants découvrent ainsi, par le détour de l’art, les ressorts de leur créativité pour une transposition dans le monde du travail et de l’entreprise.

L’animation de la conférence se fait autour d’un artiste (Léonard de Vinci, Georges Baselitz, Pierre Buraglio, …) choisi en fonction des valeurs et des objectifs définis par l’entreprise.

INTERVENANT

Corinne COSSE 

Diplômée de l’ICART (complété par deux ans à l’Ecole du Louvre), enseignante de formation, consultante en médiation culturelle, Corinne Cossé développe la découverte de soi par le détour de l’art en entreprise, et  depuis près de 10 ans dans les écoles, auprès des enseignants et des élèves. Pour la citer : “La peinture moderne, c’est le projet du XXIème siècle, l’invention d’un nouvel homme ».